白杨第二课时.pptVIP

白杨第二课时 爸爸只是为了介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心，那么他要表达 一种怎样的心声呢？ 请同学读13～15自然段，说说“表白”是什么意思？为什么说爸爸也是表达自己的心声呢？你是怎么理解的？ 爸爸看见戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨树一样扎根边疆，不软弱，也不动摇。 白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士，那么爸爸的生活环境又会怎样呢？ 爸爸和白杨树有何相似之处？ 西部需要开发，祖国需要建设，那么需要的就是像爸爸这样的边疆建设者，正是他们才使我们的家园变得更加美好。面对如此高尚的爸爸，你想说些什么？ 帐篷 哪儿需要我们， 就在哪儿住下， 一个个帐篷， 是我们流动的家。 荒原最早的住户， 野地最早的人家， 我们到了那儿， 就激起了喧哗。 探索大地的秘密， 要把宝藏开发， 架大桥，修铁路， 盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打， 我们爱自己的家， 它是这样锐敏， 反映祖国的变化。 换一个工地， 就搬一次家， 带走的是荒凉， 留下的是繁华。 推荐阅读 《白杨礼赞》 《山坡上的小白杨》 《到西部去放飞理想》 作业 1.完成练习册第3课 2.P5第3题，P12第2题写在大作业本上。 3.P12小练笔写在作文B本上。 4.预习第4课，查青藏铁路的相关资料。 * 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？ 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？ 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？ 只知道 只知道 只知道 在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 这句话概括了白杨的什么特点 ？ 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 （1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？ 爸爸就象白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。爸爸决心扎根戈壁，希望孩子们也象他一样，所以把孩子们也带来。 “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。” 爸爸表达的是怎样的心？ 在你认为概括得最准确的中心思想后面画“ ”,错的后面画“ ”。 （1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ ） （2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的志向。（ ） （3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。（ ） × × √ √ × ◎艾青 *