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浮力复习学案 学习目标： 班级 姓名： （1）进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解； （2）知道物体的浮沉条件和浮力的应用。 （3）会判断物体浮力大小 复习过程 板块一、知识梳理 1、浮力产生的原因（实质）：浮力方向：，3、(2)请根据示意图完成下空。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F 浮 G F浮 G F浮 G ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 思考 1）一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 5、浮力的利用： （1）密度计：利用密度计在各种液体中总是 的状态，F浮 G ，浮力大小 （2）盐水选种：利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度 ρ液有关， ρ液越大， F浮越大。 ρ物 ρ液，物体上浮； ρ物 ρ液，物体下沉。 (3)、潜水艇下潜和上浮是靠 来实现的。 (4)、气球和飞艇是 升空的。气球里充的是密度 空气的气体 板块二、阿基米德原理的理解及应用 1、阿基米德原理（下图四次测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4） （1）由 两图可知物体的浮力为 。 （2）由 两图可知物休排开液体的重力为 。 （3）由以上两步可得出的结论为 。 应用一、1.如右图，两个体积相等的铜球和铝球，分别浸没在酒精和水中，则它们所受浮力关系是： F铜浮____F铝浮。 (ρ酒 ρ水) （填“”、“=”、“”） 应用二、2.如图甲所示，边长为10cm的立方体铜块 浸没在水中，受到的浮力是 ，如果立方体 铜块处于图乙的位置，浮力又是 ，如果把 这个铜块压扁，再把它浸没在水中，其所受到 的浮力 。（g=10N/kg） 提升1、一个质量为79kg的铁块，浸没在水中所受到的浮力为多少？（ρ铁=7.9×103kg/m3，g取10N/kg） 提升2、两个体积相同的实心铁球和木球，放入水中， 球的浮力大。 反馈练习： 1、根据下面给出的数据，一定能用阿基米德定律计算出浮力大小的一组数据是（　　） A．物体体积和液体密度　　 B．物体体积和物体密度 C．液体密度和物体所在处的深度 D．液体的密度和物体所排开液体的休积 2、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是　（　　） A、浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大 B、物体排开水的体积越大受到的浮力越大 C、没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大 D、物体的密度越大受到的浮力越小 3、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则 ( ) A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大 C.铁块与铝块受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小 4、一个实心铁球，分别放入水中和酒精中，浮力分别为F1和F2，则F1 F2 5、一铁块挂在弹簧测力计下示数为39.5N，浸没水中后，排开水的重力为5N。 则1）铁块的体积是多少？2）铁块的密度是多少？ 板块三、浮沉条件及应用 例1．一小球所受的重力为5N．体积为 5 × 10-4 m3。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为_________N（取 g=10N／kg），浮力的方向是________。放开手后，小球将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。 例2、质量相同的木块和铁块放入水中静止时，受到的浮力为F1、F2。则F1 F2。 反馈练习： 1、一艘轮船从海洋驶入内河，轮船把受的浮力 ，排开液体的体积 （填变大，不变，变小） 2、完全相同的三个小球A、B、C放入盛有不同液体的甲、乙、丙容器中保持静止状态，如图3所示，A球漂浮，B球悬浮、C球下沉，则三个小球受到的浮力、、之间的关系是 。 ★3、把质量为250g，体积为300cm3的空心金属球放入水中，静止时它受到的浮力为多少？（提示注意金属球在水中的状态） 达标测试 1、将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是（　　　） A．