08-09-02-综合实验——定性实验.pptVIP

　　定性检验实验设计是用来判定实验对象具有哪些性质、测定某些物质的定性组成、探讨研究对象具有怎样的内部结构等所进行的实验。它主要解决“有没有”“是不是”的问题。 　　（1）性质探索性实验，主要是从物质的结构特点或从该类型的典型代表物去推测物质可能具有的一些性质，而后据此分别设计出合理的实验方案，去探索它可能具有的性质。 　　（2）性质验证性实验，主要是对物质具备的性质去求证。 　　 第9部分 综合实验——定性实验 　　例1． （2009 北京）某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按下图装置进行实验（夹持仪器已略去）。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。 　　可选药品：浓HNO3、3 mol/L稀HNO3、蒸馏水、浓H2SO4、NaOH溶液、CO2 　　已知： NaOH溶液不与NO反应，能与NO2反应： 　　　　　2NO2 + 2 NaOH = NaNO3 + NaNO2 +H2O 第9部分 综合实验——定性实验 实验目的：探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱 浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO 实验装置： 实验药品： 浓HNO3、3 mol/L稀HNO3、蒸馏水、浓H2SO4、NaOH溶液、CO2 尾气：NO2 收集气体：NO 浓HNO3 稀HNO3 生成NO2 生成NO 反应原理 明确 实验目的 实验药品 实验装置 分析 明确 实验原理 干扰因素 找出 排除 完成 空气中氧气 以气排气 　　（1）实验应避免有害气体排放到空气中。装置③、④、⑥中盛放的药品依次 _________________________________________。 　　（2）滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后_____________________________________________________________________。 　　（3）装置①中发生反应的化学方程式是 ___________________________________________________。 3 mol/L 稀HNO3、浓HNO3、NaOH溶液 通入CO2一段时间，关闭弹簧夹，将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内 Cu + 4 HNO3（浓）= Cu（NO3）2 + 2 NO2↑+ 2 H2O 　　（4）装置②的作用是__________________________，发生反应的化学方程式是___________________________________。 　　（5）该小组得出的结论所依据的实验现象是______________________________ __________________________________________。 3 NO2 + H2O = 2 HNO3 + NO 将NO2转化为NO 装置④中液面上方气体由无色变为红棕色 装置③中液面上方气体仍为无色， 实验设计 渗透学科思想方法：对比实验(控制变量) 对比实验 稀HNO3 浓HNO3 NO 不反应 反应生成NO2 现象 无色气体 红棕色气体 　　（6）实验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是（选填序号字母）__________。 　　a．加热该绿色溶液，观察颜色变化 　　b．加水稀释绿色溶液，观察颜色变化 　　c．向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化 　　d．向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应 产生的气体，观察颜色变化 改变因素 Cu(NO3)2、NO2 c(Cu2+) c(NO2) a 加热 不变 减少 b 加水 减小 减少 c 通N2 不变 减少 d Cu(NO3)2饱和溶液中通NO2 不变 增加 控制变量 acd 知识点： 相关物质的性质 化学方程式的书写 实验现象的描述 实验方法的辨析与评价 考什么 干扰因素排除 　　例2．（2010 北京）为验证卤素单质氧化性的相对较弱，某小组用下图装置进行实验（夹持仪器已略去，气密性已检验）。 　　实验过程： Ⅰ．打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。 Ⅱ．当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。 Ⅲ．当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。 Ⅳ．…… 　　 实验目的：验证卤素单质氧化性的相对较弱 实验装置和 实验药品： Cl2 I2 Cl2 Br2 Br2I2 反应原理： 干扰因素： Br2 （ Cl2 ） I2 Cl2 Br2