人教版高中语文第一册《勾践灭吴》教案.docVIP

勾践灭吴选 《国语 甘肃学730100） 白瑜厚 教学目标： 知识标1、? 了解《国语内2、? 理解文言实词耻资义个帅标1、培养学对彦2、揣摩人物语会说动情艺术标? [来源:学_科_网Z_X_X_K]1、学习践在馁沦励战难2、理解文种、申胥的忠贤报国之 教学点1、积课点实词虚词 2、理解勾践卧尝胆发奋图强奋 教学难点1、掌握古汉语类点2、体会辞传锤炼语约点 教学诵读为,引导学课文内础,诵读课,归纳重点词,以达读全诵课时课时学骤课时 学点题简国语内学关时内点学过 一、导语 “有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终归,天不负,卧尝胆,吴这颜迈为颂扬龄坚韧对联项联联败卧尝胆,处积虑,务报耻,终达,我们结历实记,看看这位“苦心人”是如何实现书课题 二、题 《勾践灭吴节选国语语记践吴间争终战 1、关国语 《国语谁历来没论传传样国语个书过传诵时传习经国两编润别叙鲁齐晋郑吴国记书国国别书记叙990年）起到东贞453年）共538年的各国内国语编写图闻败鉴国语内较传样国语传称国语质简练学虽传时实录贬传统运维来写较强学学谈为实发实谈验证着记国败语为国语叙较着过对话验证动虚实详达 2、 关时 春秋后期原本统着国诸势兴讨战争争夺资黄带齐晋个诸国争谓烟长东区两个国争开们吴国国吴阖闾经败过吴国强国区扩势当诸领国强来断骚吴国边胁吴国争严牵吴两国从发496年越王允常死，其子勾践继阖闾着国国丧带领国阖闾这个脚头这伤说轻轻说阖闾伤发报494年又与越军这个杀践会时国临着国险况们课开 3、听录读课释词 正音： 会(kuàijī) 浠(chī)夏天穿的一种细(gōu)无 (yǐn)地名，在今浙江宁波。疾疹(chēn)患病的人。无不餔()也 通假字 ： 南至于句(gōu)无 将帅妇 帅 带领领 壮无妇 婚娶 将 免通娩 分娩 而摩历义 历砺 锐现练国之无不餔餔释 政通征，征税亿 有通又，古人习惯数之间长节韵味尽 其通岂 难道1）? 越王勾践栖于会稽山之上。本指鸟类歇宿，引申为停留居住。 （2）乃（于是、就）号令三军（古时军队大多氛围上、中、下或左、中、右三军，也泛指军队。） （3） 有能助寡人谋而退（使动用法，使之撤退）吴者，吾与之共知（动词，主管、管理）越国之政（朝政、政权） （4）? 贾人夏则资（动词，积蓄，储备。文中是早作准备之意）皮，旱则资舟，水（用作动词，发大水）则资车，以（目的连词，来）待乏（物质匮乏的时候）也。 （5）? 夫虽（即使）无四方之忧，然（转折连词，然而、但是）谋臣与爪牙（指勇猛的将士）之士，不可不养而择也。 （6） 今君王既（已经）栖于会稽之上，然后（这样以后）乃求谋臣，无乃后（晚）乎？（无乃……乎：固定句式，岂不是……吗？表反问的句式） （7）? 苟（如果）得闻子大夫（即大夫，子是加在人名或官名之前的尊敬之词）之言，何后之有？（宾语前置句，有何后，即有什么晚的） （8）遂使之行成（求和，成，和）于吴 三、布置作业： 1、? 教学过程： 一、疏通第二、三自然段，疑难字词句解释： （1）勾践说于国人曰：说shui 劝说 （2）寡人不知其（自己）力之不足也，而（却）又与大国执仇（结仇），以（导致，以致）暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更（省略句）改变治国政策。 （3）吊忧者（慰问） （4） 去民之所恶（厌恶）[来源:学。科。网] （5）然后卑（恭卑）事（服事）夫差 （6） 宦（帝王的仆隶，这里名词用作使动词，“使……为宦）士三百人于（到）吴 （7）四方之民归（归附）之，若（像什么一样）水之归也 （8）今寡人不能，将帅二三子（“二三子”，春秋时表复数的习惯用语，相当于“你们”“诸位”“各位”等）夫妇以蕃（生息，繁殖） （9） 其达（明智达理）士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义：（供给他们整洁的住处，给他们漂亮的衣服穿，让他们吃饱饭。洁、美、饱均为使动词）[来源:ZXXK] （10）方之士来者，必庙礼之（一定在庙堂上举行宴享，以示尊重。礼，礼遇） 二、疏通第四、五自然段，疑难字词句疏通 （1）昔者（从前）夫差耻（侮辱、羞辱；另解：原为形容词，现作使动词，“使吾君耻”）吾君于诸侯之国，今越国亦节（克制）矣，请报（报仇）之 （2）如寡人者，安与知耻？（怎么能不知道羞耻呢）请姑（暂时）无庸（用）战！ （3）子而思报父母之仇，臣而思报君之雠，其（副词，表诘问，同“岂”，难道）有敢不尽力者乎？请复战（请允许我们再打一战） （4）勾践既许之，乃致（招致，召集）其众而誓之 （5）不患其众之不足也，而患其志行（思想行为）之少耻（缺少知耻的精神）也 （6）今寡人将助（帮助，顺应）天灭之。吾不与（赞成）匹夫之勇也，欲其旅进旅退（同进同退，旅；俱）。 （7）如此，则有常（规定的）刑 就会有合于国家规定的刑罚。 （8）果行（果断地这样做