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浅谈运用多媒体辅助英语教学 　　【摘要】随着科技的不断发展，多媒体技术越来越多地应用于课堂教学，作为现代教育采用的最先进的教学手段，是通过合理选择文字、声音、图像等多种媒体信息，呈现多媒体教学内容。在英语教学中，运用多媒体技术辅助教学，有其独特的优势，它比传统教学更能激起学生的兴趣，更有利于对学生发挥指导作用，提高学生学习效率。但是，在运用多媒体教学中，也存在一些值得注意的问题，本文就多媒体在英语教学中的实效谈一些自己的看法。 　　【关键词】多媒体英语教学学习兴趣指导作用 　　【正文】 　　伟大的教育学家Suhmlsj(苏霍姆林斯基)说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”现代教育对老师教育学生提出的要求是不仅要授之以鱼，还要授之以渔。这也是素质教育的目的：学生不仅要热爱学习，还要知道如何学习。在计算机迅猛发展，网络连通世界的冲击下，传统教学下的“一支粉笔，一块黑板”相比现代化教育技术显得有些力不从心，难以招架。英语学科也不例外。如何解决课堂教学中老师教得辛苦，学生学得累，效果却只一般的痛苦现实呢？ 　　现代教育技术--多媒体在英语教学中的应用，为英语教学带来了质的飞跃，它通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学。打破了传统的教学模式，既符合学生的认知规律，又促进了学生思维的多向发展。 　　理论研究表明：单凭听觉获取知识，只能记忆15%的内容；单凭视觉获取知识，能记忆25%的内容；但同时调动视觉与听觉就能记忆65%的内容。我们的学习所得有94%左右是通过视觉和听觉而来的。多媒体技术在英语教学中的运用，能为学生提供一个良好的视觉和听觉环境。因而必然会促进学生的英语学习。 　　一、多媒体辅助教学的优势 　　1.多媒体能为学生提供一个最佳的情感状态，有利于激发学生的学习乐趣 2.多媒体能人机交互，有利于充分发挥学生的认知主体作用 3.多媒体能创设英语活动情景，有利于培养学生的英语表达能力和交际能力 4.多媒体能利用“超文本”对课堂信息进行有效组织，有利于提高课堂教学效率 　　1.要充分发挥其巨大作用 2.教师的主导作用与多媒体的辅助作用相结合 3.创造性的制作、使用课件