团队自主项目教学模式在影视动画制作课程中的应用.pdfVIP

计算机时代 2012年 第 11期 ·53 · 团队自主项目教学模式在影视动画制作课程中的应用★ 王美霞，姚培华 (江苏省南通航运职业技术学院管理信息系，江苏 南通 226010) 摘 要：研究了适合于影视动画制作课程的教学模式——团队 自主项 目教学模式。基于教学经验 ，提 出了一套高效且 可行的教学方案。从教学的总体思路、项 目的选择、项目化教学的实施，以及教学成果的验收方法等方面对项 目化教学 模式进行 了较详细的阐述 。 关键词：团队合作；教学模式；项 目化教学；自主创作 中图分类号：TP311 文献标志码：A 文章编号：1006—8228(2012)11—53一O2 Applicationofteam-independentprojectsteachingmodeinthecourseoffilm andtelevisionanimation Wang Meixia,Yao Peihua (Departmentof^加 ，船m Information,NantongShippingCollege，Nantong,Jiangsu226010,China) Abstract： The effective teaching model of the film and television naimation course is mainly researched．Based on years of teaching experience，an efficientandviableteachingprogram isproposed．Themode is illustrated in detailfrom theaspectsofhte overallideasofteaching，theselectionofprojects，theimplementationoftheprojectteachingandtheacceptanceoftheteaching achievements． Keywords：teamwork；teachingmode；projeetofteaching；independentcreation 0引言 1影视动画制作课程现状 众所周知 ，一部动画片的制作 ，仅仅依靠个人或几个人的 影视动画制作课程是一门综合性的实训课程 ，它是动画 力量是远远不够的。而今 ，一部动画片的制作动辄投入几百 设计专业在最后一学期安排的一门课 ，在学生已经学习了动 万、上千万资金，需要几十、几百人的团队，甚至是几个国家的 画制作的各项基本技能后开设本课程 ，要求学生能够将之前 制作人员通力合作，前后耗时几个月才能制作完成。比如，美 所学的内容灵活地应用而制作出一个简短的动画片。但是 ， 国梦工厂出品的 《功夫熊猫》，其影片制作团队仅动画部就由来 在该课程教学 中往往暴露一些问题 。首先 ，前期课程与课程 自美国、中国、加拿大、法国、意大利、西班牙、爱尔兰、英国等众 之间缺乏衔接 。在动画制作的众多课程 中，各科课程对学生 多国家的动画制作人员构成。 都有较严格的要求，但却没有重视学生将本课的内容应用到 “项 目化 ”教学体系是近年来许多高职院校积极探索的一 系统项 目中的能力，没能为后续课程或前导课程对学生提供 种教学模式改革的热点。它不再以学科理论体系分类 ，而是以 有力地指导。其次，学生创作能力较差。目前，影视动画制作 任务、项 目模块进行分类。课程教学以工作任务为中心，以典 的各课程设置比较分散。而且，这些课程几乎都没有明确的 型产品(或服务)为载体，同时融 “理论知识、实践操作、素质培 针对性 ，只是让学生学一些常用技术 。学生学完这些课程之 养”于一体n，学生是教学活动的主体 ，教师是教学过程的组织 后 ，虽然基础知识掌握得不错 ，但还是不能制作影视动画片， 者