第五章 领导理论.pptVIP

第五章 领导理论 概念 ——领导是一种统治形式，其下属或多或少地愿意接受另一个人的指挥和控制； ——领导是对一个组织起来的集体为确定目标和实现目标所施加影响的过程； ——领导是促使一位下属按照所要求的方式活动的过程； ——领导是有效的影响。 为了施加有效的影响，一位领导者需要对他的影响进行实地的了解。 ----讨论 我们采用的定义： 领导(leadership)——指引和影响个人或组织，在一定条件下实现某种目标的行动过程； ——一个人向其他人施加影响的过程。 领导者(leader)——致力于实现这个过程的人； 领导者在领导过程中实施的行为就是领导行为。 施加影响 影响的来源可能是正式的，如来源于组织中的管理职位，上下级关系，甚至于长辈与晚辈之间； 导致人们可能会认为领导角色仅仅来自于组织所赋予的职位。但是，并非所有的领导者都是管理者，也不是所有的管理者都是领导者。（领导与管理的关系） 人们发现那些非正式任命的领导，即影响力来自于组织的正式结构外的领导者，他们的影响力与正式领导者的影响力同等重要甚至更为重要。  ----讨论 请大家举例说明 过程 一个群体的领导和决策是极为复杂的问 题。正是由于这一复杂的过程，因而不能指 望人们利用简单而有效的模型来进行思考。  由此看来，一个群体的领导者就可以有 两种方式产生。 领导理论的变迁 特征理论----trait theory 伟人理论----great man theory 个人行为理论----personal-behavior theory 下节课阐述 权变理论模型 contingency theory of leadership 领导替代品理论 leadership substitutes theory 垂直组合理论 / 领导成员交换理论vertical dyad linkage theory / leader-member exchange theory 简称为LMX理论  非凡领导理论charismatic leadership theory 交易型领导与转化型领导transactional leaders transformational leaders 特征理论 / 伟人理论 Trait Theory / Great Man Theory 早期的领导理论的研究是以探讨领导者的特征为主的，这个学派被称为特征理论或伟人理论； 伟人理论认为领袖是天生的而不是后天造就的； 最初希望找到历史上各个伟人的特征，并假设这些特征会影响到他们的成就； 伟人理论的研究发展到以个人的特征来分辨领导者与非领导者，或者以个人特征来分辨谁是成功的领导者； Ralph M.Stogdill（拉尔夫·M·斯托基尔） 的研究； Edwin Ghiselli（埃德温·吉赛利）的研究； 人们并未找到一些特征因素总能说明领导者与下属以及有效领导者与无效领导者之间的差别； 进取心 领导意愿 正直与诚实 自信 智慧 与工作相关的知识 高自我监控者比低自我监控者更易于成为群体中的领导者； 具备某些特征确实能提高领导者成功的可能性，但却不能证实哪些特征与领导者的成效有关，没有一种特征是成功的保证； 我们认为，特征论在解释领导行为方面的不成功，至少有四个原因： 1 忽视了下属的需要； 2 没有指明各种特征之间的相对重要性； 3 没有对因果进行区分； 4 忽视了情境因素。 权变理论 Contingency Theory of Leadership 权变理论模型一 Fiedler’s Contingency Model of Leadership； 有效的群体绩效取决于：与下属相互作用的领导者的风格 / 情境对领导者的控制和影响程度这两个因素的合理匹配； Least Preferred Coworker QuestionnaireLPC / 最难共事