《女孩子的花》教学课件.ppt

女孩子的花 唐敏 二、文本分析 小引：几个问题—— 1、你认同作者在文中对女性性情与命运的描摹么？为什么？ 2、你认为文章的女性意识突出么，如有,体现为什么？ 3、文章最后一句话是什么意思？ 二、文本分析 2、 层次内容： 第一部分：关于金盏、百叶的美丽传说与“我”的借花占卜之念。 二、文本分析 3. 重点： 第二部分和第四部分。 第二部分直接抒发对女性命运的感叹。 第四部分用“百叶”的象征性描写与之相照应。 二、文本分析 4. 中心意象 “女孩子的花”—— 传说中由一名叫百叶的女子变化而来的一种重瓣水仙花。 象征：女孩子（年青女性）的性格、美丽和命运 二、文本分析 重瓣水仙灿烂开放、散发芬芳， 美丽而短暂的花期， 受到冷落的不幸 “刀一样”的性格， ——在在都是青春女性之写照： 绚烂生命、人生际遇、悲剧命运、纯真性情 二、文本分析 借写百叶水仙，写女孩子—— 敏感而脆弱的心灵 对爱的渴慕与无奈 受到伤害时的痛苦与刚烈。 二、文本分析 5. 主旨：对女性命运的思考与困惑。 渴望被人理解，而又隐隐感到女性自身之复杂几乎无法被人理解； 惧怕不被人理解，而朦胧感到这种惧怕终将成为现实； 明知女性之命运难卜、生命脆弱，却又欲以之告晓世人，同时与之抗争； 然而又对世人是否能真正知晓和理解这一切，这份抗争能否奏效而深深忧虑…… 二、文本分析 6. 复杂内涵： 一曲女性的咏叹调 抗议——流行多年的“男女都一样”，承认女性人生的脆弱 抗争——对漠视女性特殊人生的观念，对女性自身命运和处境 自省——造成女性不幸的自身原因。 在“刀一样的决绝”中蕴涵着唐敏对女性精神的发现和期许。 三、写作特点 第一，把年轻女子的性格、情感赋予水仙花；水仙花成了作者抒发对女孩子人生境遇感喟的载体。 比单纯直白地述说，形象饱满，曲尽深致。 三、写作特点 第二：含蓄蕴藉而又淋漓尽致。 主旨较显豁，但包孕多个方面内涵，经直接或间接反反复复叙写，才得以充分表现。 写作者心思变化，既细致入微，又曲曲折折，含蓄蕴藉。 四、拓展材料 1、关于唐敏： 原名齐红。原籍山东。1954年生于上海，1959年随父母迁居福州。“文革”期间到福建山区插队。后曾在福建省图书馆、福州文联、厦门市文联工作。 张来福与张来旺 “无花果炖牛肉” 漫画自画像 “太姥山妖氛”案 四、拓展材料 2、女权主义运动与女性文学 五、思考与讨论 分析本文的中心意象及其象征意蕴。 “女孩子的花，刀一样的花”有何寓意？ 如何看待现实生活中的两性差异？ * * 1、关于女性文学：女性的自我书写 2、本文地位：二十世纪八十年代女性散文成功之作 一、背景材料 1、 内容大要： 通过对“女孩子的花”的想象与描述，动人地展现青年女性对自身人生命运的紧张思考和复杂心态。 二、文本分析 二、文本分析 第二部分：写因为无法形容地疼爱女孩子而不忍心让她来到这个世界。 二、文本分析 第三部分：写“我”出于一种缘于性爱说的微妙心理，坚持不要女孩子；而梦中的女孩子的花却茂盛地开放了。 二、文本分析 第四部分：写女孩子的花真的开放了，然后她们自尽了，“我”因此恍然有悟。 贝蒂·弗里丹，代表作《女性的奥秘》。 弗吉尼亚·伍尔夫，代表作《一间自己的屋子》 西蒙·波伏娃，代表作《第二性》 1971年，贝蒂·弗里丹(前)等人在国会办公区外示威，以示对《平权法修正案》(ERA)的支持。 女性文学：女性的自我书写 方方、林白、竹林、蒋子丹、唐敏、赵玫