地理必修三全套教案.docVIP

1.1 地理环境对区域发展的影响 三维目标 知识与技能 1、在初中区域地理的基础上，引导学生归纳出区域的概念及特点。 2、运用比较法分析不同区域的不同地理环境，同一区域不同阶段的地理环境，对区域发展的影响。 过程与方法 1、通过案例分析使学生掌握分析影响区域发展的各种因素的方法。 2、通过小组学习和合作学习，提高学生解决问题的能力。通过讨论，实现师生，生生互动，培养学生的思维能力和合作交流学习的能力。 情感态度与价值观 1、通过学习地理环境差异对区域发展的影响，不同区域发展阶段地理环境的影响等知识，使学生树立辩证的、科学的发展观，学会用发展的观点来看待事物。通过合作交流，构建团队精神。 2、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点 比较不同区域的地理环境对区域发展的影响。 教学难点 区域不同发展阶段地理环境的影响。 教学思路 学生阅历较浅，对于“区域”和“地理环境”的感知往往不全面，教师要创设情境，借助多媒体、挂图、板图等手段帮助学生完成新知识的构建。 教学和学法 1、教法：比较分析法、案例教学法、多媒体辅助教学法等。 2、学法：他主学习和自主、合作、探究相结合的学习方法 教具准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 [新课引入] 显示设问，由学生回答。 设问：我们的生活与区域密切相关。例如，我们介绍自己的家乡在某省某市、去过某风景区旅游等。我们经常听到省、直辖市、+自治区、流域、经济区、自然保护区等名词和反映区域的术语。你知道什么是区域吗？区域是怎样划分的？如何描述一个区域的地理特征？ [教师讲解]一、什么是区域： 1、区域的内涵： 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。（地表特征、面积、形状和边界） 区域具有一定的区位特征 区域内部的特定性质相对一致 [读图设问] 比较以下两图，设问：请判断这两幅图的划分依据是什么？图中的区域规模有何差异？区域的特点是什么？（学生回答，教师点评） 投影两幅图：《不同空间尺度的区域图》《中国三大自然区域图》 [教师归纳]： 2、区域的分类： 按性质分（自然区域、经济区域、社会文化区域等） 按规模分（大型、中型、小型） 3、区域的特点：层次性、差异性、整体性和可变性 [承转]不同区域由于地理环境的差异，人们的生产、生活特点由许多不同区域的发展水平和方向也存在差异，下面我们通过以下案例，分析说明地理环境的差异对区域发展的影响。 二、地理环境的拆对区域发展的影响： [读图分析]显示以下三图， 《图1.1长江三角洲的地理条件》《中国地形图》《图1.2松嫩平原的地理条件》 思考：长江三角洲和松嫩平原都是平原地区，并都位于我国的东部季风区，试从图中找出两者地理环境的主要差异，并分析其产生的主要原因。这些差异对生产活动有何影响？（学生回答，教师点评） 『教师归纳表格，学生完成』 长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异 地理环境 长江三角洲 松嫩平原 地理位置差异 位于30oN附近，我国东部沿海地区的中部，长江入海口 大致位于43o～48oN，地处我国东北平原中部 气候条件差异 亚热带季风气候，年降水量丰富，余热同期，河湖密布 温带季风气候，雨热同期，但大陆性稍强，降水量较少，热量不足 土地条件差异 经人们长期改造形成水稻土，多水田，人均耕地小，较分散 为肥沃的黑土，多旱地，人均耕地面积大，集中连片 矿产资源差异 贫乏 石油等资源丰富 长江三角洲与松嫩平原地理环境的差异对人类活动的影响 生产活动 长江三角洲 松嫩平原 农业 水田为主，盛产水稻、油菜、棉花，作物一年两熟至三熟，水产发达 旱地为主，产玉米、春小麦、大豆，一年一熟，西部可发展畜牧业 工业 优越得地理环境使其商业贸易发达、轻工业发达、通过发达得海陆交通引进原料发展重工业，是我国最大综合性工业基地 利用当地丰富的石油资源和周围丰富的煤炭资源，发展重化工业，成为我国的重化工业基地。 城市和人口 人口密度高、城市密集、城市发展历史悠久 人口密度较低，城市发展历史较短 交通运输 内河、海运、陆运、空运发达 内河、陆运发达（铁路网稠密） 产生两地差异的根本原因是什么？——自然环境的差异 『方法归纳』 通过以上的案例分析，要分析两个区域差异的时候，我们应该从哪些方面入手？ 学生回答，教师归纳如下： 第一步：搜集区域的相关资料 自然条件（包括地理位置、地形、气候、水文、植被等） 人文条件（包括人口、经济、文化、历史沿革等） 第二步：资料的分析与整理 文字整理归类：数据分析、图标绘制等 第三步：区域差异分析、比较 区域发展条件、优势和劣势 区域经济分析 区域发展阶段评价 第四步：探索区域差异形成的原因 『完