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大学IT 普通高等学校 十一五“ ” 普通高等学校 十一五“ ”国家级规划教材山东省教育厅 组编 2011-10-25 ——大学IT—— 0 第1章章 2011-10-25 IT概论概论 1 ——大学IT—— 本章要点 1.1 信息 1.2 信息的数据表示 1.3 信息科技 1.4 信息应用 1.5 IT产业产业 2011-10-25 ——大学IT—— 2 1.1 信息 信息犹如空气和水一样普遍存在于人类社会，从远古到当今的文明社会，社会， 从远古到当今的文明社会，信息一直在发挥着重大作用，是人类生存和社会发展在发 挥着重大作用， 的基本资源。在日常生活中，的基本资源。在日常生活中，人们时时 刻刻都在与信息打交道，听到、看到、都在与信息打交道，听到、看到、感受到各种 信息。种信息。社会信息化和信息社会化已经成为 当今社会的主要特征。当今社会的 主要特征。 2011-10-25 ——大学IT—— 3 信 息 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 信息定义信息世界信息社会信息的特点信息 网络平方律 2011-10-25 ——大学IT—— 4 1.1.1 信息定义 信息：是一个不断变化，至今尚未有公认的、确切的、信息：是一个不断变化，至 今尚未有公认的、确切的、统一 定义的概念。定义的概念。 控制论的创始人美国数学家维纳认为：控制论的创始人美国数学家维纳认为 ：信 息就是我们在适应外部世界和控制外部世界的过程中，应外部世界和控制外部世界的 过程中，同外部世界进行交换的内容的名称。信息论的创始人美国数学家香农认为： 容的名称。信息论的创始人美国数学家香农认为：信息是人们对 事物了解的不确定性的 消除或减少。事物了解的不确定性的消除或减少。信息能使物质系统有序性增强，减 少破坏、混乱和噪音。钟义信教授提出信息是关于事物“ 减少破坏、混乱和噪音。钟义 信教授提出“运动的状态和规律，或者说是关于事物运动的知识” 运动的状态和规律 ，或者说是关于事物运动的知识” ；李衍达院士则认为信息反映的是事物的状态、特性 和变化。士则认为信息反映的是事物的状态、特性和变化。这些说法虽然 不一致，但 从不同侧面、不同角度反映了信息的本质。 不一致，但从不同侧面、不同角度反映了信 息的本质。 2011-10-25 ——大学IT—— 5 信息定义 一般认为：信息是在自然界、一般认为：信息是在自然界、人类社会和人类思维 活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。事物的属性。 2011-10-25 ——大学IT—— 6 信息特征 信息的两个明显特征：广泛性与抽象性。信息的两个明显特征：广泛性与抽象性。 1. 所谓广泛性可从以下三方面来理解：所谓广泛性可从以下三方面来理解： （1）客 观世界充满着信息； ）客观世界充满着信息； （2）人类离不开信息；）人类离不开 信息； （3）知识、书本是有用信息的积累，人类依靠知识改造自然，）知识、书本是 有用信息的积累，人类依靠知识改造自然，适应自然，靠知识促进社会的发展与进步。 适应自然，靠知识促进社会的发展与进步。 2. 所谓抽象性是指：信息是组成客观世界 并促进社会发展的最所谓抽象性是指：基本的三大要素之一。基本的三大要素之一。 物质、能量和信息是构成世界的三大要素。物质、 能量和信息是构成世界的三大要素 。物质是一种资 它提供各种各样的材料。能量是一种资源，源，它提供各种各样的 材料。能量是一种资源，它提供各种形 式的动力。信息也是一种资源，它提供知识和智 慧。 式的动力。信息也是一种资源，它提供知识和智慧。 2011-10-25 ——大学IT—— 7 信息与知识、信号、信息与知识、信号、消息的联系 信息与知识、信号、信息与知识、信号、消息等有密切的联系，密切的联系，但 它们又不是等价的概念。概念。 2011-10-25 ——大学IT—— 8 知识与信息 信息不同于知识，但可以说知识是信息，信息不同于知识，但可以说知识是信息， 信息是所 有知识的来源。信息作为资源，未必都有用，有知识的来源。信息作为资源 ，未必都有用，只有把各种有用的信息进行系统地组织，才能成为知识。把各种有用 的信息进行系统地组织，才能成为知识。而这些知识经过