11-12版高中生物全程学习方略配套课件：4 生物变异的来源（浙科版必修2·浙江专用）.pptVIP

知识体系构建 热点问题透析 单元质量评估 知识体系构建 热点问题透析 单元质量评估 几种育种方法的比较和选择 　　1.几种常见育种方法的比较 　　2.育种方法的选择 　　(1)欲集中不同亲本的优良性状——杂交育种。 　　(2)欲设计快速育种方案——单倍体育种。 　　(3)欲获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量 ——多倍体育种。 　　(4)欲提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变生物性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种。 　　(5)欲实现突破种间限制，定向改造生物性状——基因工程。 1.(2011·聊城高一检测)假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验(见图)，下列说法不正确的是( ) A.过程①育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内大幅度改良某些性状 B.过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6 C.过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成 D.过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短了育种年限 【解析】选B。过程①是诱变育种，其育种的原理是基因突变，诱变可以提高突变的频率，在短时间内大幅度改良某些性状；过程②③④属于杂交育种，其原理是基因重组，其