《沙河子园艺场黄梨的研究》综合实践活动活动方案.docVIP

沙河子园艺场黄梨的研究 一、课题的产生 黄梨有“梨中之王”的美称。晚秋黄梨果形扁圆硕大，不但醇香宜人、甜酸适口、汁多爽脆，而且营养价值丰富，含丰富粗纤维和多种矿物质。沙河子园艺场有梨园数百亩，果农百余名，所产黄梨远销省内外。作为沙河子园艺场小学的学生，从小吃着家乡产的黄梨长大，却对黄梨知之甚少，调查了多名学生，对黄梨的认识仅限于“好吃”、“水分很多”、“很大、很甜”这样表面的了解。一直以来，培养学生热爱家乡的情感，和提高学生与人合作的能力都是我指导学生活动的目标之一，并把这些渗透到各门学科和日常生活之中，虽然有一定的效果，但比较松散、琐碎。因此，搞一期综合实践的长线活动的想法油然而生。为了培养学生热爱家乡、以家乡为荣的情怀，经过教师的引导，学生们认为研究家乡产的黄梨很有必要，大家自由组成了四个小组进行活动，由大家讨论确定了这一主题活动的四个方面的内容：黄梨的营养价值、黄梨的医用（药用、民间偏方）价值、黄梨的历史文化研究、梨的美（图片、摄影、绘画）。 二、活动目标 1．通过本次活动，让学生了解家乡产黄梨的营养价值、药用价值等方面的知识，从而扩大学生的知识面，培养“我以家乡为荣”的情感。 2．培养学生查找资料、整理资料的能力和设计方案解决简单实际问题的能力。 3．学会简单的考察、调查，并填写调查表，写出简单的考察报告。 4．培养学生自主、合作、进取等良好的个性品质。 三、活动重、难点 培养学生查找资料、整理资料的能力和设计方案解决简单实际问题的能力，扩大学生知识面，活动中培养学生合作的良好品质。 四、活动形式 1．组织形式：个人活动、小组活动和班级活动相结合。 2．实践形式： （1）调查和访问（2）研究和设计（3）合作和交流 （4）体验、表达和反思 五、活动准备 教师准备：设计相关表格、联系梨园果农等 学生准备：收集大量关于黄梨的资料 六、活动时长 长线活动，两至三个月 七、活动评价 对活动的评价，我采用的是自我评价和相互评价相结合，老师评价和学生家长评价相结合的方式。学生既要对自己的工作做个自我评价，也要接受小组其他成员的评价；也不再是老师一锤定音，让学生听听家长的心声。为此，我设计了一些评价表格，通过填写评价表，学生对整个活动过程进行了一次反思，以期在今后的活动中不断改进。 八、活动过程 第一阶段：确定主题，制定活动方案 活动时间：课内2课时 阶段目标：能让学生围绕主题生成研究子课题，建立课题小组，学会并着手制定小课题研究方案。 活动过程： 1．讨论确定研究内容 “沙河子园艺场黄梨的研究”这个课题研究范围较大，在教师指导下，孩子们围绕主题，积极讨论发言，确定了要研究的主要内容： （1）关于黄梨的营养价值的研究 （2）黄梨的医用（药用、民间偏方）价值 （3）关于黄梨的历史文化的研究 （4）用图片展示家乡梨的美 2．自愿选择，组成小队 “兴趣是学生最好的老师”，学生根据自己的兴趣、爱好选择自己感兴趣的内容，这样就自然形成了四个研究小组。在这个过程之初，也产生了一系列的问题，有的学生成了“抢手货”，如李慧、王睿等，聪明漂亮，能说会道，身为班级干部有一定的组织能力；徐晴、徐进广做事一向沉稳，极有责任心；还有像徐金鹏虽学习平常，但身强力壮，肯吃苦耐劳，也颇受欢迎。可是有的学生却成了“弃儿”，平时少言寡语，不善交际的同学往往是集体活动的“孤雁”。针对这一情况，我组织同学们开展了“请到我们中来”的交友活动，通过活动学生们重新认识了自己及同学，小组很快地确立了下来。各小组都选出一名全体组员信赖的组长，第一组的组长是李慧，第二组的组长是徐晴，第三组的组长是仲欣雨，第四组的组长是徐进广。各小组的组长对组员进行登记并带领组员制定本组的活动计划，完成表格。 小组研究计划 班级研究课题 小组研究课题 班级 小组名称 组长 小组口号 小组成员 选择研究方法 用到的方法打“√” 参观（ ）2.访问（ ）3.调查（ ） 4.查找资料（ ）5.实验制作（ ）其他方法： 小组分工 研究步骤 活动时间、地点 活动内容 负责人 预计成果 展示形式 用到打“√” 1.活动日记（ ）2.采访记录（ ）3.调查问卷（ ） 4.研究报告（ ）5. 小论文（ ） 6. 手抄报（ ） 7.资料收集（ ）8. 照片（ ） 9. 表演（ ） 其他形式： 预计遇到的困难 打算解决的办法 打算聘请指导人员 3．小组选择指导老师 由于是长线活动，学生在活动过程中需要老师的监督与指导。除我之外，我还允许学生完全依据自己的评判标准和本小组研究问题的需要选择教师。学生自己的想法还真出乎意料，有的教师被三个小组同时选中，有的教师则没有被选择。那些平日里看起来十分威严的，能使学生言听计从的教师并不受大家的欢迎，而那