2013高考生物复习学案课件：必修3第3章单元高效整合.pptVIP

明确目的——准答实验综合题 实验综合题常常综合考查实验的原理、步骤、结果和结论等相关问题，所以能够全面考查考生对相关知识的理解、迁移和综合运用能力以及语言组织能力。 明确实验目的是准确解答实验综合题的基础。实验目的是实验的“灵魂”和“统帅”，实验方法的选择、实验步骤的设计和安排、实验现象的分析均是以实验目的为中心展开的。在明确实验目的的基础上，组织语言对实验组和对照组进行描述时，要表述出“适量”“等量”等限制条件，环境要求是“在适宜条件下”处理的时间或次数要表述出“相同”等。 为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H＋，进而促进细胞伸长，有人设计了如下实验。 (一)实验 (1)实验材料与药品：10－5 mol/L的生长素溶液、pH分别为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等。 (2)实验步骤： ①材料处理：选择____________________________的黑暗中萌发的小麦种子若干，用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成3组。 ②将平均分组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的温度下培养。 ③一定时间后________________________________，并进行若干次重复实验，记录结果。 (3)实验结果： (二)问题 (1)步骤①中切除胚芽鞘尖端的目的是___________________ ____________________________________________。 (2)步骤③中重复实验的目的是___________________，其他步骤中还有哪些措施也是为了达到这一目的？______________ ________________________________________________________________________。 解析：　本实验属于验证性实验，目的是验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H＋，进而促进细胞伸长。所以实验设置中要有一组用10－5mol/L的生长素溶液处理胚芽鞘，即第1组，另外还要用pH分别为5.0、9.0的缓冲液处理胚芽鞘，即第3组和第2组。如果第1组与含H＋的第3组的实验结果一致，即胚芽鞘生长明显，则有可能是H＋发挥了促进作用，但是不能肯定是H＋发挥的促进作用，若通过第2组实验证明在碱性(几乎无H＋)条件下胚芽鞘生长不明显，则可说明是H＋发挥了促进胚芽鞘生长的作用，从而得出第1组生长素促进生长的原因与第3组相同，即都含H＋。 答案：　(一)(2)①生长状况一致　③测量并统计各组胚芽鞘的平均长度　(3)实验结果：A：胚芽鞘生长明显　B：10只胚芽鞘＋pH为9.0的缓冲液　(二)(1)排除胚芽鞘尖端产生的生长素对实验的干扰　(2)减小实验误差(一次实验的偶然性太大)　选择生长一致的幼苗、平均分组、置于相同且适宜的温度下培养、测量并统计各组胚芽鞘的平均长度 [高考真题] (2010·北京理综卷)(20分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见如图2。 请分析并回答： (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更________。 (3)生长素类似物A应溶解于________________________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________________对实验结果的影响。 (4)图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是____________________。 (5)图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________。(选填下列选项前的字母) A．舍弃　　　B．修改　　　C．如实填写 为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应____________。 【标准答案】　(1)调节(2分)　1(2分) (2)①氧气(2分)　②均匀(2分) (3)含糖的磷酸盐缓冲液(2分)　切段中内源激素(2分) (4)7.0(2分)　有(2分)　促进伸长的作用减弱(2分) (5)C(1分)　重复试验(