2013届高考生物一轮复习课件：第20讲 生物变异在生产上的应用（浙科版必修2）.pptVIP

4．已知小麦的高秆对矮秆为显性(用A、a 表示)，矮秆具有抗倒伏特性，抗锈病对易染锈病为显性(用B、b表示)。现有基因型为AABB、AAbb、aabb三个纯系品种，请设计实验培育出能稳定遗传的双抗小麦新品种。 Ⅰ.采用杂交育种 (1)依据______________原理。 (2)所采用亲本的基因型为_____________________________， 理由是______________________________。 (3)基本育种过程为： ①____________________________； ②_____________________________； ③____________________________； ④____________________________。 Ⅱ.采用单倍体育种 (1)依据原理是____________。 (2)请用流程图形式写出育种过程(要有简单文字描述)。 答案：Ⅰ.(1)基因重组　(2)AABB、aabb　两品种各含一个不同的优良性状　(3)①让AABB和aabb两亲本杂交得到F1(AaBb)　②让F1自交得F2　③选出F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3 ④保留F3中未出现性状分离的个体，再重复③过程 Ⅱ.(1)染色体畸变 1．审题流程： 在题干中寻找供选品种→在设问中挖掘育种条件(如最短时间、抗病毒感染等)→明确目的品种。 方法体验 2．反推流程： 根据目的品种的表现型写出相应的基因型→反思是否存在更好的育种方法→确定育种的亲本及育种方法。 如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子，诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状，诱变Ⅰ代获得低酚(棉酚含量)新性 状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制，棉酚含量由另一对基因(B、b)控 制，两对基因独立遗传。 例 (1)两个新性状中，棕色是______性状，低酚是________性状。 (2)诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是________，白色、高酚的棉花植株基因型是________。 (3)棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种， 研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自 交，每株自交后代种植在一个单独的区 域，从________的区域中得到纯合棕 色、高酚植株。请你利用该纯合子作为一个亲本，再从诱变1代中选择另一个亲 本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。 【解析】　(1)由诱变当代自交，诱变1代发生性状分离可确定棕色为显性性状，低酚是隐性性状。(2)由诱变当代棕色、高酚自交结果，颜色发生性状分离，高酚稳定遗传，可确定棕色高酚植株的基因型为AaBB，同理可确定白色高酚植株的基因型为aaBb。 (3)诱变1代中棕色高酚植株有纯合的AABB和杂合的AaBB，自交不发生性状分离的为纯合子AABB。要培育棕色低酚的纯合植株AAbb，需用AABB植株与诱变1代的白色低酚aabb植株杂交，因要求尽快选育则需用可明显缩短育种年限的单倍体育种方法育种。 【答案】　(1)显性　隐性　(2)AaBB　aaBb　(3)不发生性状分离(或全为棕色 棉，或没有出现白色棉) 育种方法的选择不恰当 传统的农作物育种方法一般是杂交育种，如图为抗旱小麦的几种不同育种方法示意图。据图回答下列问题： 易错警示 例1 (1)图中A至D方向所示的途径表示________育种方式，其育种原理是____________。 (2)若改良缺乏抗旱性状的小麦品种，不宜直接采用______的方法进行育种。 (3)由G、H→J过程涉及的生物工程技术有__________________________。 【解析】　(1)杂交育种的原理是基因重组，通过杂交使不同亲本的优良性状集于一体，对于显性基因控制的性状，再通过连续自交，直到不发生性状分离才能获得生产需要的新品种。 (2)因为缺乏抗旱性状的小麦品种没有抗旱基因，植株通过减数分裂产生的雄配子中不存在抗旱基因，因此用花药离体培养方法直接处理没有抗旱基因的亲本不会达到目的。 (3)G表示转基因技术，H→J表示植物组织培养技术。 【答案】　(1)杂交　基因重组　(2)单倍体育种　　(3)基因工程(或基因拼接技术或DNA重组技术或转基因技术)和植物组织培养技术 纠错笔记 育种方法的选择 目标 集中双亲优良性状 诱发原品种产生新性状 缩短育种年限 对原品种性状“增大”或“加强” 对原品种实施“定向”改造 方法 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 育种原理分析不到位 彩色小麦是河南著名的育种专家周中普带领的科研小组，经过10多年的努 力，采用“化学诱变”、“物理诱变”和“远缘杂交”三结合的育种方法培育而成的。其蛋白质、锌、铁、