高中政治2013届同步教学课件专题3第1框 罗斯福新政(人教版选修2).pptVIP

高中政治2013届同步教学课件专题3第1框 罗斯福新政(人教版选修2).ppt

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速效提能演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 第一框 罗斯福新政 合作探究学习 社会热点链接 速效提能演练 第一框  自主预习学案 目标定位 一、课标要求 了解“罗斯福新政”在经济活动方面的重要事例,并谈谈对今天的影响 二、重点知识 1.罗斯福新政的主要内容 2.罗斯福新政的影响 目标定位 自主预习学案 一、罗斯福新政的背景  1929~1933年,爆发了席卷整个资本主义世界的经济危机。这次危机的爆发,再次证明_______ ___________、完全自由放任的政策使资本主义经济到了崩溃的边缘。 二、罗斯福新政的主要内容 1.罗斯福新政可以分为两个阶段 (1)第一阶段:自1933年3月开始,主要任务是 _________________。 (2)第二阶段:自1935年5月开始,主要任务是 _________________。 市场不 是万能的 实现调整与复兴 进行改革 2.罗斯福新政的主要内容 (1)整顿_______。罗斯福宣布全国银行_________。颁布银行法,放弃_________,实行__________和有节制的______________。 (2)恢复和稳定______。两次出台农业调整法,以稳定农业经营者的收入。 (3)复兴工业。颁布《______________》,中止实施 __________,鼓励企业合作,以促进工业生产的增长。 (4)建立宽泛的_________。1933年,国会通过________ __________,成立联邦紧急救济署。1934年,把单纯的救济改为“_________”,从而给失业者提供了就业机会,增加了社会总需求。1935年,又通过____________,以保障全体公民的最低生活。 金融业 停业整顿 金本位制 美元贬值 通货膨胀 农业 国家工业复兴法 反托拉斯法 社会保障 联邦紧急 救济法 以工代赈 社会保障法 1.如何正确认识罗斯福新政中宽泛的社会保障? 【提示】 (1)为了挽救濒于绝境的美国经济,罗斯福建立宽泛的社会保障制度,发放救济款物,给失业者提供就业机会,向老年穷人提供财政帮助,目的在于保障全体公民的最低生活。 (2)但是世界上没有超阶级的国家,阶级性是国家的根本属性。资本主义国家的性质决定了宽泛的社会保障制度,最终目的是维护资产阶级的利益,而绝不是维护全体公民的利益。  思考 三、罗斯福新政的影响 1.通过___________,将国家保障经济稳定和发展的责任及援助_________的责任固定下来,缓解了_________,使生产力得到恢复和发展,维护了资本主义制度。 2.罗斯福新政“____________________________ ”的方针为美国此后连年加剧的________和扩大的________播下了种子。 3.罗斯福新政对其他西方国家__________的制定产生了深远的影响。 法律形式 贫困公民 社会矛盾 以巨额财政赤字刺激经济发展 通货膨胀 财政赤字 经济政策 思考 2.罗斯福新政能否根除资本主义经济危机? 【提示】 资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义社会的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾,只要资本主义制度存在,这一现象就不能根除,罗斯福新政只能缓和美国的社会矛盾,不能根除资本主义经济危机。  简要回顾 合作探究学习 1.罗斯福新政的两个阶段 罗斯福新政的阶段和主要内容 2.罗斯福新政的主要内容 阶段 开始时间 主要任务 第一阶段 1933年3月 实现调整与复兴 第二阶段 1935年5月 进行改革 主要内容 颁布法律 具体内容 整顿金融业 1933年、1935年,银行法 禁止银行从事股票和债券交易,成立联邦储备保险公司,放弃金本位制,实行美元贬值和有节制的通货膨胀,以提高物价、刺激生产、扩大出口 恢复和稳定农业 1933年,第一农业调整法 以现金补贴的办法限制农产品产量,提高农产品价格 1938年,第二农业调整法 政府贷款帮助农业经营者储存余粮,稳定农业经营者的收入 主要内容 颁布法律 具体内容 复兴工业 1933年,中止实施反托拉斯法,颁布《国家工业复兴法》 鼓励企业在复兴过程中进行更大的合作,要求企业缩短劳动时间、改善工作条件、废除童工、承认工会、提高工资,以实现工业的复兴,促进工业生产的增长 建立宽泛的社会保障 1933年,联邦紧急救济法 成立联邦紧急救济署,将各种救济款物迅速拨往各州;1934年成立民政工程管理局,“以工代赈”,给失业者提供了就业机会,增加了社会总需求 1935年,社会保障法 为65岁以上的人提供退休收入,向老年穷人提供财政帮助 材料1:古典经济学认为:市场经济是一种“自然秩序”,人们不要以人为的制度去加以控制。政府

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