九年级人教版等边三角形复习学案.docVIP

九年级数学学案 课题 等边三角形 主备人 课时 时间 学习目标 掌握并能应用三角形的性质和判定解决有关的问题，体会知识间的联系，初步养成对知识形成系统的能力。 重点 等边在角形的性质与判定的理解和应用。 导程 师生活动 一、导入： 1．最简单的正多边形是 ，它的性质有 , ；根据“三线合一”还能得到一种特殊的直角三角形的性质是 ； 并进一步知道sin30Ｏ= ,cos30Ｏ= ,tan30Ｏ= ,sin60Ｏ= , cos60Ｏ= ,tan60Ｏ= . 2.如右图所示的ΔABC中，AB=AC，再增加怎样的条件就能确定 ΔABC是等边三角形，请写出所有可能的条件。 二、导学： 1.以已知线段α为边长，用直尺和圆规作一个正三角形。 2.如图，在等边△ABC中，AD⊥BC于点D。以AD为一边，作等边△ADE，则DE与AC垂直吗？请说明理由。 3.如图，D，E，F分别是等边三角形ABC的边AB，BC，AC上的点，且DE⊥BC， EF⊥AC，FD⊥AB，则△DEF为等边三角形。请说明理由 三、精讲点拔： 1．如图，△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AD⊥AC交BC于点D， 求证：BC=3AD. 2．如图，已知点B、C、D在同一条直线上，△ABC和△CDE都是等边三角形．BE交AC于F，AD交CE于H，①求证：△BCE≌△ACD；②判断△CFH的形状并说明理由． 3．如图，点E是等边△ABC内一点，且EA=EB，△ABC外一点D满足BD=AC，且BE平分∠DBC，求∠BDE的度数． 四、学习小结： 五、当堂检测： 1．如图，将一个等边三角形剪去一个角∠l+∠2=________． 60°；②有一个角是60°的等腰三角形；③三个外角（每个顶点处各取一个外角）都相等的三角形；④腰上的中线等于这条腰上的高线的等腰三角形.其中是等边三角形的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ①②③④ 3.在等边△ABC中，BD=CE,AD与BE相交于点P，则∠APE的度数是 . 4．正△ABC的两条角平分线BD和CE交于点I，则∠BIC等于（ ） A．60° B．90° C．120° D．150° 5．下列三角形：①有两个角等于60°；②有一个角等于60°的等腰三角形；③三个外角（每个顶点处各取一个外角）都相等的三角形；④一腰上的中线也是这条腰上的高的等腰三角形．其中是等边三角形的有（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③ D．①②③④ 6．如图，D、E、F分别是等边△ABC各边上的点，且AD=BE=CF，则△DEF的形状是（ ） A．等边三角形 B．腰和底边不相等的等腰三角形 C．直角三角形 D．不等边三角形 拓展题：如图，过边长为1的等边△ABC的边AB上一点P，作PE⊥AC于E，Q为BC延长线上一点，当PA=CQ时，连PQ交AC边于D，DE的长 六、课后作业 1．Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，∠B=30°，AD=2cm，则AB的长度是（ ） A．2cm B．4cm C．8cm D．16cm 2．如上图，E是等边△ABC中AC边上的点，∠1=∠2，BE=CD，则对△ADE的形状最准确的判断是（ ） A．等腰三角形 B．等边三角形 C．不等边三角形 D．不能确定形状 3．△ABC中，AB=AC，∠A=∠C，则∠B=_______． 4．已知AD是等边△ABC的高，BE是AC边的中线，AD与BE交于点F，则∠AFE=______． 5．等边三角形是轴对称图形，它有______条对称轴，分别是_____________． 6．△ABC中，∠B=∠C=15°，AB=2cm，CD⊥AB交BA的延长线于点D，则CD的长度是_______． 7．如图，D为等边三角形ABC的边BC上的一点，以AD为边作等边三角形ADE，连接BE．（1）求证：BE=CD；（2）分别取BE、CD的中点M、N，连接AM、AN、MN，试判断△AMN的形状，并给出证明． 如图，C为线段AE上一动点(不与A，E重合)，在AE同侧分别作ABC和正CDE，AD与BE交于点0，AD与BC交于点P，BE与CD交于点Q，连结PQ，五