2012中考作文备考指导.pptVIP

（一）、命题形式： 作文是学生语文知识和基本技能的综合运用，也是学生语文水平和语文素质的全面反映，是语文考试的半壁江山。中考语文作文为55分，分值很高，作文得分的多少直接决定了语文分数的高低。 我省近十几年中考作文题型回顾： 2001-2003连续三年是话题作文； 2004是半命题作文， 2005年课改区与非课改区都是材料作文； 2006年课改卷是材料作文，非课改卷为话题作文； 2007年是命题作文； 2008是限制型半命题作文； 2009年是直接命题作文； 2010年是提示性材料+半命题作文； 2011年是直接命题（与考纲样卷题型一致）。 基于是初中学生的毕业考试，中考作文命题贴近生活，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人。命题类型还是以写“身边的人和事”为主。具有命题形式多样化、文体要求开放化、写作内容拓展化的特点。 可能会出现的命题形式： ①半命题作文。 ②全命题作文。 ③材料作文。 ④选题作文:二选一题。（有时高考作文形式可作为参考） 2007年 19.请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。(55分) 2008年 19.请以“我在 中得到快乐”为题，写一篇文章。(55分)先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。　　 2009年 19.请以“师生之间”为题，写一篇文章。(55分) 2010年 19.水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。(55分) 2011年 19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分) （二）、作文备考思索： 1.本来写作应该是人文积淀、精神涵咏的过程；不是立等可取的，也不是可以速成的。但中考作文必定还是“应试”作文，必须立等可取，必须速成！所以可以讲究一些技法、技巧！而学生作文过程中常常出现的： 偏题跑题、选材陈旧、入题慢无重点、重叙述轻描写、主题含混模糊、空话假话、 等一系列问题，可以通过有侧重点的训练，得以解决。 2.应试作文训练应该要求45分钟内必须完成500-600字左右文章，鉴于作文分值比例大，还应该加大“当堂快速作文”训练。并且努力从各种类型、各种技法、各专项要求构建起写作体系，避免盲目写作。 如进行： 写我的训练、 写他的训练、 写物的训练、 写景的训练、 写情的训练、 写感受的训练、 写思训练（想象）、写理的训练。 也可以是： 文题训练、材料训练、 构思训练、成文训练、 修改训练、应变训练等。 3.作文备考训练要重视作文训练的有效性。先 “用心”出好题，再要求学生用“心”写好文。可采取“组题”的方式，引导学生比较一组题目的异同，进行审题立意，提高作文能力。 比如这两组题目： A： 走出 ； 给自己一些 。 B： 收藏 ； 这也是一种 ； 又见 。 作文备考训练中，选题把握考试命题方向，要贴近生活、贴近学生实际。片断训练与整篇构思相结合，分项训练与综合训练相结合。 训练应以写记叙文为主，多写半命题作文。引导学生树立文体意识，不宜文体杂糅。现在作文一般要求“文体不限”， 但并不等于文章不要文体，应告诉学生文章是有体裁的。 4.现在中考作文命题大多有提示语（包括命题作文）。所以要注意训练学生认真阅读“提示语”，因为这些提示语有效地提供了作文情景，益于启发写作思路，营造写作氛围。 训练准确审题： 命题作文要抓住题眼，明确写作的内容重点和选材要求； 半命题作文都有括号内标注的供选择填