基于FLASH课程的电子档案袋评价设计.docVIP

Flash课程档案袋设计 明确设计档案袋评价的功能： 1、针对FLASH 教学侧重于培养学生技能的特点，教师对学生的评价应该是一种时适时的、兼具诊断性的评价方式。“档案袋”能通过收集不同类型的材料（包括许多形成性的材料)为教师提供有关学生学习与发展的重要信息，能够为教师描绘出一个动态型、完整的、立体的学生发展的“图画”。 它更加关注学生的学习过程、学生各方面才能的发展和学生向预期目标进步的过程。 2、档案袋评价有助于学生反思能力、自我评判能力、自我监控能力和自我反省能力的发展。 3、档案袋的内容可以帮助教师更及时、准确地掌握每个学生真实客观的学习情况，了解每个学生的学习方式和学习特点，进行更有针对性的指导；帮助教师形成对学生合理的教育预期，提出适当的学习目标，选择有效的教学策略。 4、档案袋能够有效地促进教学与评价的有机结合。教师可以把档案评价贯穿在整个教学过程的始终，将其当做教学不可分割的一部分。 二、确认档案袋评价设计的基本资料 （一）评价学科：flash初级必备知识课程 （二）评价对象：Flash课程初级学习者 （三）评价主体：教师、学生、其他浏览者 (四）评价主题： 1、关于“矢量图、点阵图，元件、库、实例，帧和关键帧，时间轴层，组合与分离”等细小知识点的大集合汇成的作品； 2、Flash基本绘图工具使用的考察； 涉及的关键主题 3、Flash制作动作补间动画和形状补间动画关键技术的考察； 4、Flash制作引导层动画和遮罩动画关键技术的考察； 5、Flash声音的导入和制作影片剪辑关键技术的 1、一份基本的考试试卷（涉及Flash的基本概念） 2、用Flash绘图工具制作的一幅矢量作品； 成品作业 3、用Flash制作一个动作补间动画 共7份 4、用Flash制作一个形状补间动画 5、用Flash制作一个引导层动画 6、用Flash制作一个遮罩动画 7、Flash声音的导入和制作影片剪辑 涉及的知识点 （五)、评价内容：（知识点） 1、Flash基本操作（创建Flash文档、设置文档属性、导入对象、保存文档、输出动画） 2、Flash基本绘图 ①绘制线条（钢笔工具、铅笔工具、椭圆工具、矩形工具、多角星型工具） ②设置图形颜色（墨水瓶工具填、颜料桶工具） ③编辑图形（任意变形、填充变形工具、选择工具、部分选择工具） 3、对象的组合与分离（对象的组合、对象的分离） 4、输入文字与编辑文字形状 文本工具（文本变形、文本分离为普通图形） ①制作空心字 ②制作阴影文字 5、元件（图形元件、按钮元件、影片剪辑元件） 6、时间轴 ①时间轴面板（顶区：切换和场景名称、图层区、时间帧区、状态栏） ②帧与关键帧（以“帧”（Frame）为单位、“关键帧”） 7、使用Flash制作动画（逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画） ①动作补间动画 在两个关键帧中创建出来的，两个关键必须是同一个对象的两个不同 状态，通过动作补间将两个关键帧中不同状态的对象补间出来。 ? 可以使实例、组合或文本产生位移、变形、旋转、颜色渐变 ②形状补画 形状补间动画也是在两个关键帧中创建出来的，但两个关键必须是两个不同图形对象，通过形状补间可以将两个图形间的转换过程补间出来。 ? 形状补间的对象只能是分离的可编辑图形，形状补间使图形形状发生变化，一个图形变成另一个图形。 ? 要对组、实例或位图图像应用形状补间，必须首先将这些元素分离。要对文本应用形状补间，必须将文本分离（文本串须分离两次）。 8、制作运动引导线动画