第四章 现代教育目的习题及答案.docVIP

第四章 现代教育目的 一、单选题 1．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是 。 A．教育内容 B．教育方法 C．教育目的 D．教学组织形式 2．教育方针的有关规定表述了国家的 。 A．教育性质 B．教育目的 C．实现教育目的的途径 D．培养目标 3．以涂尔干为代表的教育目的观是 。 A．个人本位 B．指导性 C．现代 D．社会本位 4．斯宾塞提出的教育目的是 。 A．多元化 B．个体本位 C．完满生活 D．社会本位 5．从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作的性质和任务是 。 A．教育必须为社会主义现代化建设服务 B．教育必须与生产劳动相结合 C．教育必须体现马克思主义关于人的全面发展的学说 D．教育必须培养劳动者 6．我国教育目的建立的理论基础是 。 A．教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B．教育必须与生产劳动相结合的学说 C．马克思主义关于人的全面发展的学说 D．教育必须培养劳动者的学说 7．中国实施新教育最早称教育目的为 。 A．教育宗旨 B．培养目标 C．教育指南 D．教育方案 8．教育目的是三层次结构中，最低层次的是（ ）。 A．培养目标 B．教学目标 C．课程目标 D．课堂目标 9．个人本位论强调教育目的应当注重 。 A．社会需要 B．人的需要 C．人的情感 D．人的个性 10．教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是 。 A．占有性个人主体 B．共存的类主体 C．交互主体性 D．主体论 二、多选题 1．按照价值取向，教育目的可以分为 。 A．个人本位 B．指导性 C．指令性 D．社会本位 2．教育方针一般包括的内容有 。 A．教育制度 B．教育工作总任务 C．培养人才总目标 D．培养人才途径 3．德国的新人文主义教育目的观代表人物有 。 A．席勒 B．裴斯泰洛齐 C．康德 D．赫尔巴特 4．教育目的功能主要有 。 A．激励 B．指导 C．评价 D．指令 5．教育与生产劳动相结合 。 A．体现人类发展历史进程 B．真正的结合点是科学技术 C．在我国现阶段还受限制 D．是我国的教育目的 6．教育目的是 。 A．教育行动的先导 B．贯穿于整个教育活动的始终 C．只在教育活动开始时发挥作用 D．确定教育内容，选择教育方法的依据 7．马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是 。 A．商品的计划性生产 B．市场扩大的普遍性 C．自由时间增多 D．新产业不断兴起 8．教育目的的限定必须要说明的因素有 。 A．主体性因素 B．价值倾向因素 C．存在方式因素 D．客体性因素 9．教育目的具有的特点是 。 A．强制性 B．宏观性 C．历史性 D．理想性 10．教育目的的内容表述必须要说明的要素有 。 A．定性 B．定向 C．定位 D．定点 三、判断题（正确的打“√”，错误的打 “×”） 教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。（ ） 教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。（ ） 我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。（ ） 教育目的应该是一元化与多元化的统一。（ ） 人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。（ ） 现代教育目的应该体现人发展的多方面需