正弦函数、余弦函数的图像.ppt

探究2：类似于正弦函数的五个关键点，你能找出余弦函数的五个关键点吗？ （四）图像应用 画出下列函数的简图 思考：你能否从函数变换的角度出发，利用函数y=sin x,x∈[0, ]的图像来得到y=1+sin x,x∈[0, ]的图像？同样的，能否从函数y=cos x,x∈[0, ]图像得到函数y=-cos x,x∈[0, ]的图像？ （五）小结 同学们我们学习完这一节课后，学到了些什么？或者有什么样的看法呢？ 作业：Ｐ３３习题4.1 1 * 实物演示： “装满细沙的漏斗在做单摆运动时，沙子落在与单摆运动方向垂直运动的木板上的轨迹” 思考： 该曲线就是正弦函数的图象，我们把它叫作正弦曲线，那么你有办法画出该曲线的图象吗？ 三角函数 三角函数线 正弦函数 余弦函数 y x x O x P M 正弦线有向线段MP 余弦线有向线段OM 复习：三角函数线 -1 1 1 -1 （二）新课讲解 1、 x y P M O1 3 p ● o -1 1 1 -1 应当如何利用正弦线描出正弦函数图像上的一些点呢？ 思考： 1 -1 0 y x ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2、 课件演示：正弦函数图象的几何作图法 利用正弦线作正弦函数的图象: 描图：用光滑曲线 将这些正弦线的 终点连结起来 y=sinx x?[0,2?] ? y=sinx x?R x 6? y o -? -1 2? 3? 4? 5? -2? -3? -4? 1 ? y=sinx ， x?R 因为终边相同的角的三角函数值相同，所以y=sinx的图象在……， 　　　　　　　 ……与y=sinx,x∈[0,2π]的图象相同 正弦函数y=sinx ， x?R的图象叫做正弦曲线 即： sin(x+2k?)=sinx, k?Z 终边相同角的同名三角函数值相等 y=sinx x?[0,2?] y=sinx x?R 平移图象 2、 课件演示：正弦函数图象的几何作图法 （三）、思考与探究 探究1： 如何画余弦函数的图像 ？ 由诱导公式六得： x 6? y o -? -1 2? 3? 4? 5? -2? -3? -4? 1 ? 余弦函数的图象 正弦函数的图象 x 6? y o -? -1 2? 3? 4? 5? -2? -3? -4? 1 ? 余弦曲线 正弦曲线 形状完全一样只是位置不同 探究1： 如何画余弦函数的图像 ？ （三）、思考与探究 与x轴的交点 图象的最高点 图象的最低点 在作出正弦函数的图像时，应抓住哪些关键点？ y x o 1 -1 思考： （三）、思考与探究 cosx x o 1 y x -1 2 （三）、思考与探究 x y o -1 1 2 ? 2? . . . . . 0 x . - cosx cosx x 0 ? 2 ? 1 0 -1 0 1 -1 0 1 0 -1 y x o 1 -1 y= - cosx，x?[0, 2?] y=cosx，x?[0, 2?] 课后思考： 思考：你能否从函数变换的角度出发，利用函数y=sin x,x∈[0, ]的图像来得到y=1+sin x,x∈[0, ]的图像？同样的，能否从函数y=cos x,x∈[0, ]图像得到函数y=-cos x,x∈[0, ]的图像？ 思考：你能否从函数变换的角度出发，利用函数y=sin x,x∈[0, ]的图像来得到y=1+sin x,x∈[0, ]的图像？同样的，能否从函数y=cos x,x∈[0, ]图像得到函数y=-cos x,x∈[0, ]的图像？ 思考：你能否从函数变换的角度出发，利用函数y=sin x,x∈[0, ]的图像来得到y=1+sin x,x∈[0, ]的图像？同样的，能否从函数y=cos x,x∈[0, ]图像得到函数y=-cos x,x∈[0, ]的图像？ * * *