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* * * * * * 第1节、课程介绍 教材第2章 王瑀屏 wyp@ 程序设计基础 教学小组 任课教师 王瑀屏 wyp@ 助教 阎 栋 sproblvem@ 教学安排 学分：3 学时：48+48 每周1次课、每周2次上机实验 周二第2大节，六教6A118 周一、周四晚，东主楼9区223、224 教学目标 强化程序设计思想 重视任务实践训练 领会解决问题思路 考核方式 成绩组成 课后作业：40% 期末机考：60% 课堂参与：+5% 作业提交 注意时间限制 独立完成，不得抄袭，发现按0分记 教材及参考书 教材 《程序设计基础（第3版）》吴文虎等编著 清华大学出版社 参考书目 《C++程序设计语言》特别版，Bjarne Stroustrup著，裘宗燕译 机械工业出版社 其他阅读材料 主要内容 第1节 简单程序设计 第2节 代数思维 第3节 逻辑思维 第4节 模块化思维 第5节 数据的组织——数组 第6节 数据的组织——结构 第7节 数据的组织——文件 第8节 数据的组织——综合 主要内容 第9节 递归(1) 第10节 递归(2) 第11节 贪心法 第12节 动态规划 第13节 蒙特卡罗法 第14节 多步决策 第15节 深度优先搜索 第16节 宽度优先搜索 主要内容 同学们希望从这门课得到什么？ 调查：有多少同学写过程序？ 怎样学好程序设计？ 勤动手 听懂思路和程序解题是两个层次 程序不只是写出来的，更多是调出来的 注重格式和风格 格式是必须的，风格是必要的 敢于提问 写程序要越挫越勇 学会阅读 从他人的程序中吸取经验 数学是计算机的基础 图灵机（Turing Machine，1936年） 无限长的纸带 可移动的读头 状态寄存器 一张转换表（根据状态和读入的内容进行状态转换、移动、擦写） 计算机在帮助数学发展 辅助数论证明 辅助几何思维 辅助复杂数值计算 辅助求解已知的子问题 辅助公式推导 同学们还能想到什么？ 语言是什么？ 什么是程序？ 计算机程序 使用计算机语言描述的一系列要求计算机进行的行为 通过编译器、链接器等工具将可执行程序存入硬盘，再通过操作系统将程序加载到内存中由计算机执行 没有这些工具时，如何写程序？ 编程准备 推荐编程环境 编辑器：Dev-C++ 编译器：G++ 下载(Dev-C++) /devcpp.html /projects/dev-cpp/ 编程准备 运行devcpp4990setup.exe 编程准备 选择完全安装 选择安装路径 编程准备 安装、完成 编程准备 运行方法1 开始菜单(win) - 所有程序 - Bloodshed Dev-C++ - Dev-C++ 运行方法2 (安装目录) - devcpp.exe 编程准备 菜单 编辑区域 工具栏 结束 * * * * * *
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