人本主义心理学理论.pptVIP

郧阳医学院心理学教研室 王 枫 教学内容及要求： 1、掌握马斯洛的需要层次理论 2、熟悉人本主义心理学的核心内容 3、了解罗杰斯的自我论 一、人本主义心理学简介 （一）人本主义心理学的兴起 人本主义心理学在20世纪五六十年代末兴起于美国。亚伯拉罕?马斯洛和卡尔?罗杰斯是人本主义心理学的主要创立者。 代表人物：美国心理学家马斯洛和罗杰斯 精神分析理论——伤残心理学 行为主义理论——幼稚心理学 人本主义心理学以意识经验为出发点，主要研究人格发展与社会生活的关系，强调人的目的性、创造性和人的价值，主张促进人的健康成长和潜能的实现。 （二）人本主义理论流派简介 1、研究对象：人性的整体 心理学应该研究心理健康和心理失常等所有的人的心理行为规律。 2、研究目的：探讨人性自我实现的心理历程 3、研究方法：自然观察、访谈和个案研究 （三）人本主义心理学的核心内容 1、强调人的责任； 2、强调“此时此地”； 3、从现象学角度看个体； 4、强调人的成长。 1、强调人的责任 人们自己最终要对所发生的事情负责，这就是人本主义人格理论的基础。人可以选择自己的生活，可以自由的改变自己的生活，如果不能够改变，只是身体有局限。所以要对自己的选择负责。 2、强调“此时此地” 人的生活应该重视此时此地，而非过去和将来。只有按生活的本来面貌去生活，我们才能成为真正完善的人。过去经验会形成和影响我们是谁和怎么做，但是这些经验并没有明确指出我们能够变成什么样。人如果被困在过去的阴影中，就不能够生活在今天。 3、从现象学角度看个体 没有人比你更了解自己。别人的建议只是参考，自己必须作出自己的决定，自己解决自己的问题； 4、强调人的成长 人的成长是人的发展的自然特征。当一个人眼前的需要得到满足之后，他们不会感到满意，而要积极地寻求发展；除非有困难阻碍，我们会不断朝着满意的状态前进。 二、亚伯拉罕·马斯洛的研究 Abraham Harold Maslow（1908-1970）美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，心理学第三势力（人本主义理论）的领导者，被誉为人本主义心理学之父。 如果一个人只潜心研究精神错乱者、神经症患者、心理变态者、罪犯、越轨者和精神脆弱者，那么他对人类的信心势必越来越小，他会变得越来越“现实”，尺度越放越窄，对人的指望也越来越低……因此只对畸形的、发育不全的、不成熟的以及不健康的人进行研究，就只能产生畸形的心理学。 —— 亚伯拉罕?马斯洛 马斯洛出生于纽约市布鲁克林区。1926年入康乃尔大学，三年后转至威斯康辛大学攻读心理学，在著名心理学家哈洛的指导下，1934年获得博士学位。之后，留校任教。 1935年在哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理。 1937年任纽约布鲁克林学院副教授。 1951年被聘为布兰戴斯大学心理学教授兼系主任。 1969年离任，成为加利福尼亚劳格林慈善基金会第一任常驻评议员。曾任美国人格与社会心理学会主席。 1967年当选为美国心理学会主席。 马斯洛的研究： 1、 两千名大学生中心理健康的人占1％。 2、 不断发展的人。 3、 对在世和去世的著名人物进行研究。自我实现的人大多数在60岁以上。 孔子曰 “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 马斯洛把他研究的杰出人物称为“自我实现”的人。自我实现是“对天赋、能力、潜力等等的充分开拓和利用”，就是没有心理问题。它是一种终极状态，自我实现的人通常有六十岁以上。研究发现，这些人有一些共同特点；洞察生活的能力，忘我的工作能力，工作和娱乐合二为一，强烈的正义感， 常从帮助他人中得到自己的快乐，较少害怕忧虑，较少抑制感情，通常拥有幸福、持久的婚姻，比常人更富有生活情趣。自我实现者的潜意识是创造性的、友爱和积极的。这驳斥了弗洛伊德关于人的无意识中只有邪恶、危险的理论。 心理健康的人就是自我实现的人，没有心理问题，没有神经症和精神病倾向，对天赋、能力和潜力充分开拓和利用，这样的人能实现自己的愿望，对他们力所能及的事情总是尽力去完成。 自我实现的主观条件:??? 1．了解并认识现实，持较为实际的人生观。??? 2．悦纳自己、别人以及周围的世界。??? 3．在情绪与思想表达上较为自然。??? 4．有较广的视野，就事论事，较少考虑个人利害。??? 5．能享受自己的私人生活。 6．有独立自主的性格。???7．对平凡事物不觉厌烦，对日常生活永感新鲜。???8．在生命中曾有过引起