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2013年辽宁高考大阅读复习策略研究 大连市第二十四中学 刘定珊 一、2009—2012辽宁高考回放 小说 传记 2009年 贾平凹《遗璞》 斯蒂芬·杰·古尔德《达尔文的拖延》 2010年 王安忆《洗澡》 郑海鳞《黄遵宪的外交活动》 2011年 比亚纳《怪人》 王元《数学奇才华罗庚》 2012年 王琼华《最后的黄豆》 张敏《克罗齐的求索》 【2009年】 小说：贾平凹《遗璞》 试题 考点 解析 思路点拨 （1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） 对文学作品内容要点、中心思想、结构思路和表达技巧的综合鉴赏 E 这篇小说以对话，构建故事情节并推动情节的发展，展现人物个性，表现现实生活，从此可以判断出，在艺术手法上对话是最为突出的手法，所以E项的分值应该是最高的。B 项是对小说情节中的一个细节的分析，分析出了这个细节的人物心理。所以在选项答案中选以上两项是最为合理的。 这是对文意、主题及表现手法的综合分析，要在全文的理解的基础上加以理解。 （2） 小说两次提到小孩的凉鞋，各有什么作用？（6分） 作者的思想态度和写作思路 抓到语境，理解两次提到小孩凉鞋在情节发展过程中细节在表达主题上的作用，再根据作者的写作思路理解这两个细节在结构上的作用。我觉得两次点到这个细节不仅在小说的主题表达上起作用，对与情节的推进也是有作用的，有了鞋，还在期待鞋，这和后文蛮儿们炸开“遗璞”是一个情节上的过渡。 解答作用类的题目是要注意从主题思想和结构思路两个方面，联系全文来解答。 （3） 从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。（6分） 鉴赏文学作品中的形象 遗璞村人的特征要注意结合情节发展过程中的细节加以概括。他们对待省城老贾，对待“遗璞”，对待救济（粮食和凉鞋）以及对待蛮儿的几个细节可以概括出来。 鉴赏小说中的形象，是小说阅读的主要任务之一。要注意在把握全文内容要点、的基础，加以概括，并归纳主旨。 （4） 小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分） 考查对小说的情节思路和主旨的理解 这是一道开放性题目，本着一千个读着就有一千个哈姆雷特的鉴赏原则，这道题设计了一个开放的思维环境。但是任何事物都有它特有的内涵和外延，所以考生在答题时不能脱离文意——对文章主旨的正确理解。 这道题的答题角度注意有两个，一个是情节的结构思路，一个是文章主旨。所以在解答这类题目时要注意考虑到思想主题和结构思路两个方面。 传记：斯蒂芬·杰·古尔德《达尔文的拖延》 （1） 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） 归纳文章要点和作者的思想观点和态度 D 项“他还向妻子作了认真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她发表这些手稿。”这项信息应该是正确的，对这一细节的分析也是正确的。A从文中的第一段中可以看出，这些信息，两个人相同的特征是有“长期而难以解释的停滞行为”，而结论是相同的“引发了很多猜测”。但是我觉得作者写着两个人物的目的不仅在于用一个引出另一个，还在于他们停滞性质的不同。所以这项理解虽然正确但是还有欠缺。B项中的信息“也有过一些假说，但是后来这些都被证明不能成立”是不合原文文意的：“少数不成功的假说”，不是都被证明不能成立。其余信息应该是正确的。 解答这类题目要建立在筛选信息的基础上，在筛选信息的基础上加以整合，比对。 （2） 在作者看来，达尔文21年后才发表他的进化理论，原因是什么？请简要分析。（6分） 归纳概括文章的内容要点和作者的观点 文章在解说达尔文进化理论的推迟发表的原因在文章的第④⑤⑥三个段落，在这三个段落中可以抓到作者的主要观点，从中抓住关键的词语和语句，加以整合，就可以找到答案。 接到这类题目在于对文章的整体理解，这样可以很快的找到和题目相关的语境，在通过整合信息，加以归纳概括，准确做答。 （3） 作者说：“达尔文确实进行了一场温和的革命。”他的“温和”具体表现在哪些方面？请简要分析。（6分） 理解文中的关键词语和文章的内容要点 联系语境，文章的第⑦段和相关的语境④⑤⑥段加以理解。这场革命温和的具体表现，首先就是“不仅在于他这么久地拖延了自己的工作，还在于他理论中哲学含义的注意”，从这两方面看，可以联系到拖延的的目的和原因来理解。 解答此题要明确考查的考点，这样才能明确答题的角度，迅速找到相关的语境筛选并整合。 （4） 文中说：“疑惑和知识都应该坚持。”这里的“疑惑”和“知识”有哪些含义？为什么说“都应该坚持”？请联系全文，谈谈你的理解和看法。(8分) 解释词语的深刻含义 这是一道开放性的题目，可以联系文中相关的观点，结合自己的理解答题。 题目开放为考生提