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列代数式（2）
教学目标：1、进一步加深理解问题中与数量有关的语句
2、能把与数量有关的语句用代数式表示出来
重、难点：列代数式
教 法：议、导、结
教 具：投影仪
教学内容及程序：
前提测评
填空：
（1）如果两个数的和是12，其中一个数是x，另一个数是 ，这两个数的积是
（2）一个两位数，十位上的数是a，个位上的数是b，则这个两位数是
（3）一个两位数，个位数是x，十位上的数比个位数的2倍少1，则十位上的数是
，这个两位数是
（4）若x表示自然数，用代数式表示：
①与2x+1相邻的两个奇数 ，
②中间一个为2x的三个连续偶数是 ， ，
推广：一般地，设n表示任意一个整数，利用含n的代数式表示：
①任意一个偶数 ②任意一个奇数
列代数式：（设甲数为a，乙数为b）
（1）甲、乙两数的立方和
（2）甲、乙两数差的平方
（3）甲、乙两数的积减去甲、乙两数的差
（4）甲数的3倍与乙数的平方的和
（5）甲数的3倍与乙数的和的平方
一件工程，甲独做需a天，乙独做需b天，两人合做x天可完成工作量的
达标导学
例1 用代数式表示：
（1）被3整除得4的数 （2）被4整除得8的数
（3）被3除，商是2余数是1的数 （4）被5除，商是4余数是2的数
做完后，归纳出被除数、除数、商、余数之间的关系。
整除：
不整除：
练习：用代数式表示：（1）被4整除得3的数，被6整除得1的数
（2）被7除，商是2余数是1的数
被9除，商是5余数是3的数
例2、 用代数式表示：
（1）被3整除得n的数 （2）被5除，商是m余数是2的数
练习：P11-3
达标检测（另附纸）
评价总结：1、内容 2、学习方法
作业：P12 A4 B3
补充：用代数式表示：（1）被10整除得n的数 （2）被a整除得3的数
3 被a除，商是2，余数是1的数
《学习指导用书》P3-5
预习教材P14－15
教后感
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