基于“4+1”视图模型的学生信息管理系统的分析与设计.docVIP

基于“4+1”模型的学生信息管理系统的分析与设计 Based on the 4 + 1 model students information management system analysis and design 摘要：随着计算机的发展以及网络技术的应用，当今社会正快速向信息化社会迈进，信息自动化融人日常生活中，使人们从烦琐的事务中解放出来.随着高校招生规模的不断扩大，面对庞大的信息t，需要一个学生信息管理系统来提高对学生信息管理的工作效率。随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量,需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量。所谓4+1”模型，即两个支撑、一个平台、五个中心、多个应用外加一个勾联，如图所示 两个支撑指一个局域网支撑，一个广域网支撑。局域网是指内部系统网络；广域网有三个出口，一个出口连接上端、一个出口对下端机构，另一个出口对。 一个平台指在局域网和广域网的两个支撑下，部署一个信息化平台。信息化平台完成中最关键的一个环节：数据的收集、整理、融合。 五个中心在统一的信息化平台上有五个中心，即、中心、数据中心，五个中心是我们目前对深入认识的基础上产生的，它在不同的，根据，可以有不同的分化。 多个应用指由五个中心运用信息化平台，通过局域网和广域网两个支撑展开等多个应用。 一个勾联指办公自动化将的各处（）室联接起来，真正起到信息及时传输、数据及时分析作用。 “4+1模型”的提出为各确定了哑铃型的应用结构的重要组成部分，在此模型指导下，一方面可以完成对、不同的数据集成，另一方面对中各种不同的数据完成整理、融合，以一个统一的接口，为应用提供服务，使的数据畅通，消灭信息孤岛 参考文献： 《软件体系结构原理、方法与实践》张友生 李雄 编著 《学生信息管理系统的设计与实现》论文 场景 开发视图 逻辑视图 进程视图 物理视图 最终用户：功能需求 编程人员：软件管理 系统集成人员：性能可扩充性、吞吐量等 系统工程人员：系统拓扑、安装、通信等 “4+1”视图模型