模电课程设计报告对讲机放大电路设计.doc

中 原 工 学 院 课程设计任务书 姓 名 程朋 学号 201000474529 班级 电气105 学院 电子信息学院 题目 对讲机放大电路设计 设 计 任 务 1、前置放大级技术指标 2.功率放大器（输出级）技术指标 ①电压放大倍数Av=100； ①最大输出功率：Pom≥0.25W； ②最大输出电压Vo=1V； ②负载电阻：RL=8Ω； ③频率响应：30Hz~30KHz； ③失真度：γ≤5%； ④输入电阻：ri15KΩ； ④效率：η≥50%； ⑤失真度：γ10%； ⑤输入阻抗：RL≥100KΩ ⑥负载电阻：RL=2KΩ； ⑦电源电压：Vcc=12V； 时 间 进 度 17周 星期一布置设计方案，预设计。 17周 星期二领设备、安装 17周 星期三至周四安装、调试教师检查 17周 星期五、六、日写设计报告 原 始 参 资 考 料 文 和 献 主 要 电子技术基础（模拟部分） 模拟电子技术课程设计指导书 电子技术基础实验指导书 一、摘要 模拟电子技术课程设计是集电子线路设计、软件设计与编程、系统综合、元器件参数计算与选择、电路仿真与调试、印刷电路板设计、电路安装与调试于一体，独立完成电路的综合实习。 电子技术课程设计不同于一般的基础实验。基础实验是验证基本原理和电路性能，学生通过实验初步了解饰演的步骤和基本方法，熟悉常用仪器设备的使用方法，达不到训练学生动手解决电路问题的能力。课程设计是学生运用学过的知识，利用实验的手段检察理论设计中的问题，直到电路的调试工作，从而使理论和实际有机结合起来，锻炼解决问题的实际能力，实现知识向技能转化。 而放大器由于具有对微弱信号进行放大的功能，所以得到了广泛的应用，但因单极放大器的增益不高，使用的放大器一般均有多级放大器构成。本文以对讲机为例，通过设计安装和调试掌握多级放大器的一般设计方法。 二、 设计任务与要求 1、设计任务： （1）掌握一般电子线路的分析和设计的基本方法，了解电子设计产品设计与制作的一般过程。 （2）在教师指导下根据设计指标的要求，完成设计方案。 （3）掌握一般电子线路仿真挑食的基本方法并能解决出现的基本问题。 （4）在仿真结果的基础上，实现实际电路。 2、设计要求： 画出电路原理图（或仿真电路图）； 元器件及参数的选择； 电路仿真与调试； PCB文件生成与打印输出； 实验室自行装配和调试； 编写设计报告：包括设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。 答辩，在规定时间内完成数序并回答问题。 三、 设计指标 1、前置放大级技术指标 ①电压放大倍数Av=100； ②最大输出电压Vo=1V； ③频率响应：30Hz~30KHz； ④输入电阻：ri15KΩ； ⑤失真度：γ10%； ⑥负载电阻：RL=2KΩ； ⑦电源电压：Vcc=12V； 2、功率放大器（输出级）技术指标 ①最大输出功率：Pom≥0.25W； ②负载电阻：RL=8Ω； ③失真度：γ≤5%； ④效率：η≥50%； ⑤输入阻抗：RL≥100KΩ 四、对讲机工作原理 简易对讲机工作原理如图1-1所示，放大器是核心部分。它的作用是把话筒所来的微弱信号放大到足以使扬声器发出声音。Y1、Y2为扬声器，K为双刀双掷开关，利用开关K的切换作用，可以改变Y1、Y2与放大电路连接的位置，使Y1、Y2交替作为话筒和扬声器使用。图中，K处在图中所示位置，Y2通过K接到放大器的输入端成话筒,Y1则接到输出端为扬声器，此时有人对着Y2讲话时，Y2把声音信号转换成电信号加到放大器的输入端，经放大器放大后可带动扬声器Y1发出声音，从而可在Y1处听到Y2处的讲话，当K拔到另一位置时，则可以在Y1处讲话，Y2收听，通过K的开关控制，能够实现双向有线通话，称为对讲机。 对讲机放大器的电路组成方框如图1-2，电路由输入级，中间级，输出级构成。前置级由两级放大器组成，放大器第1级输入端与传感器相连（作为话筒时的Y1和Y2），故也称作中间级。输出级由OTL功率放大器组成，把前置级的电压信号进行功率放大，带动扬声器。 五、对讲机的设计步骤和方法 1．确定前置放大级电路方案的几个方面； （1）根据总的电压放大倍数，确定放大电路的级数，实际电路中，为使放大电路的性能稳定，都引入一定深度的负反馈，所以，放大倍数应留有一定余量。 （2）根据输入、输出阻抗及频率响应等方面的要求，确定晶体管的组态（共射、共基、共集）及静态偏置电路。 本电路电压增益为100倍，考虑到电路的输入电阻不很高（Ri15KΩ），输出阻抗也不太低，负载取的电流也不太大（Rl=2KΩ）,因此前置级电路采用共射级电路。由于单级放大器的电压增益为35db左右