高三语文课件下载牲畜林.pptVIP

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牲畜林 [意大利]卡尔维诺 网址: 提建议:joele_vip@ 春久免费资源网 高中教师课件/教案/试题精心整理免费下载! 优秀的资源欢迎共享! 伊塔洛·卡尔维诺 (ItaloCalvino.1923-1985) 是当代欧洲文学大师之一。他的父母都是侨居拉丁美洲的意大利人。卡尔维诺生于古巴,2岁时回到意大利,后毕业于都灵大学文学系。他在第二次世界大战期间参加抵抗运动,他的第一部长篇小说《通向蜘蛛巢的小径》就是根据这段经历写成的。不久这部作品得了奖,他就此步入文坛。卡尔维诺当过新闻记者,后来从事儿童文学编辑工作。他的主要作品有:《一个分成两半的子爵》、《阿根廷蚂蚁》、《不存在的骑士》等等。他的作品独具一格,擅长用童话的方式来写小说。所以他的小说也可以说是童话。除了写小说,卡尔维诺还像德国的格林兄弟一样,收集编写民间故事。卡尔维诺走遍意大利,付出了两年时间的辛勤劳动,终于编写出一部《意大利童话》,这部《意大利童话》可以和安徒生、格林兄弟的童话媲美。 课文分析 1.复述课文 《牲畜林》是反法西斯战争的题材,小说描写了一个传奇的故事:?农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中,?德国兵像猴子掰苞谷一样,?不断地放下这个牲畜,?去抓另外一个?,?而朱阿举着猎枪不敢开枪,?生怕误伤了牲畜……小说的结局是皆大欢喜的,?连“可怜的吉鲁米娜”也获得了补偿。 2、结构分析 “牲畜林”既是小说主题的要点,?也是小说结构的要点。 从外貌上看, 男主角朱阿是个近乎小丑的形象, 他还是嗜酒过度的酒鬼、不可救药的劣等射手。他不是英雄, 而是一个穿针引线的人物, 就像在马戏表演中, 小丑衔接起节目与节目。是朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜林”中来的(直接把他引来的, 还是一头牲畜: 母牛“花大姐”, 也是朱阿的拙劣射术, 使得各种牲畜有与德国兵轮番接触的机会, 并最终使德国兵在树林的野猫和悬崖面前丧生。小说结构的要点是“牲畜林”, 而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构。 3、《牲畜林》表现了人们战胜法西斯的乐观精神,?其中使用了几次“延迟”??这样的“延迟”对表现主题有什么作用?? 使用了六次“延迟”。 “延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演,?战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。 延迟法的反复使用, 使得各种 牲畜( 只有最后的野猫不是家畜) 接连出场, 成为故事的真正主角。 牲畜们可不管你是德国兵还是什么, 它们只管在林子中间跑啊、跳啊, 仿佛这是一场盛大的狂欢节。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神, 把严酷的战争这一“历史真实”融化到自然和谐的“文学真实”中来。 其次, 战争的严酷性也仍然从中显露出来。 朱阿的“花大姐” 两小孩的猪 老太婆吉鲁米娜 唯一的财产 失去这点财产, 他们的生活将更加悲惨。 朱阿的六次射击: 第一次是用较多笔墨直接描写; 第二次是比喻( 借喻) ; 第三次则使用夸张的修辞; 第四次他手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来; 第五次只写了朱阿被恳求, 至于恳求之后的情, 则省略了; 第六次,朱阿面对的是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡。 作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命交付到死亡的命运中去, 从而安排了一只人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡。 朱阿终于要射击了, 这次是躲在他临时堆砌的掩体后面。现在他可以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没毛的母鸡打死, 也没什么关系。 暴露出朱阿更深层的心理活动--前面不开枪, 不仅是怕误伤牲畜, 而且也是怕没打中德国兵, 反被对方还击射中。 小说的高潮 朱阿终于开枪射击。 子弹一颗也没有打到德国兵身上?,?全部交给了那只衰老的母鸡。 作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫,?它不是牲畜,?反而算得上是牲畜的敌人(专门捕食飞禽,?有时甚至到村子里偷鸡吃勺,?它和德国兵在厮打中一起掉下了石崖。让邪恶与邪恶同归于尽,?善良的人连手都不要弄脏。? 作业 完成白皮本练习(要交)和省编练习(同桌交换检查)。 春久免费资源网 高中教师课件/教案/试题精心整理免费下载 网址: 网址: 提建议:joele_vip@ 春久免费资源网 高中教师课件/教案/试题精心整理免费下载! 优秀的资源欢迎共享!

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