台湾中山医学大学_医学与人文_大纲.docVIP

医学与人文 正心 0316 周三 下午7-8节 学生选课 前言 课程开设原因与目的　让医学增加人文素养 让医疗增加人文关怀 课程开设方法与实践 期中考以前 理念之探讨 期中考以后 实务之理解(分析、实践) １学理上　医学教育的人文目的 ２实务上　临床实地经验体验　（我所体会到的医学人文） ３心得交流 课程介绍 首先，说明何谓人文？何谓人文教育？其目的为何？ 人文教育与人文学科之不同。 为何要开设「医学与人文」课程？其目的原因与理想为何？ 其次，希望能藉由本课程之学习，提升学习者医学人文的认知与及如何培育自己的人文素养，以建构完整的医学全人教育。 授课方式（课程进行方式） 前言部分 说明课程目的与设计及进行方式并听取学生对课程安排之建议共同讨论并整合之 期中考以前 教师讲述学理探讨部分 课堂讨论 视听教学 期中考以后 师生实务分析与实践 安排参访 学生分组讨论与报告 学期回顾与心得分享 授课目的 1.培养学生对自己、对人及人文教育内涵与意义的了解。 2.让学生了解在人文性质原本就非常浓厚的医学及医学工作上，谈医学人文的原因何在，使其能知其然亦知其所以然。俾能举一反三，具有敏锐的医学人文觉知与发现议题的能力，进而能培养出面对人、面对问题、解决问题的能力。 3.透过对音乐、艺术、文学等方面的课程，了解增加人文素样的途径，以及