宏观经济学课件1.ppt

艾红梅 第一章 导 言 为什么要学习经济学?? 为什么要学习经济学的一条最重要的理由是，在你的一生中——从摇篮到坟墓——你都会碰到无情的经济学真理。作为一个选民，你要对政府赤字、税收、自由贸易、通货膨胀以及失业等问题作出判断，而对这些问题只有在你掌握了经济学基本原理之后，才能够得以理解。 诺贝尔经济学奖获得者 　［美］保罗?萨缪尔森：《经济学》 关于市场经济的理论经济学。 西方经济学与政治经济学的关系 经济、管理类专业最基本的专业基础课，或学习其它经济学、管理学课程必要的先修课 西方经济学与应用经济学和管理学的关系 经济学家谱 西方经济学简史 （1）重商主义。代表：英国托马斯?孟、法国柯尔贝尔。 把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉， 只有在贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。 （2）古典经济学。 法国重农学派F.魁奈 ，1758年《经济表》。 1776年英国亚当?斯密《国富论》。 1817年英国D.李嘉图《政治经济学及赋税原理》。 （3）新古典经济学。 1、边际革命、边际三杰。1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。 2、剑桥学派。 20世纪初由马歇尔创建。lfred Marshll （ 1842－1924）。 马歇尔的门生A.C.庇古、D.H.罗伯逊（1890～1963）等长期在英国剑桥大学任教。 3、马歇尔《经济学原理》1890年第一版。 马歇尔综合了边际三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。 运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。 马歇尔微观经济学的多次补充 20世纪初垄断的形成，使原来以完全竞争为条件的微观理论受到挑战。 在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。 1930年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。 之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。 博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。 （4）宏观经济学 凯恩斯 John Maynard Keynes （ 1883－1946）。 1930年代大危机使自由市场经济理论受到挑战。 1936年凯恩斯发表《就业、利息和货币通论》，提出国家干预经济思想，标志着宏观经济学产生。 2.现代经济学：新古典综合派 美国萨缪尔森，把微观和宏观理论综合在一起，构成新古典综合派——现代流行的西方经济学主流体系。 推荐书目： 保罗 · 萨缪尔森、威廉 · 诺德豪斯： 《经济学》[第16版] 华夏出版社 [美]格里高利·曼昆： 《经济学原理》 三 联 书 店 北京大学出版社 第一章 导言 本章从经济学产生的原因出发扼要介绍了经济学的概念，认为经济学是研究如何配置稀缺资源以实现最优的学科，而微观经济学是经济学基础理论的重要组成部分，作为买方和卖方集合的市场是微观经济学的研究主体。本章对微观经济学和宏观经济学的研究对象和框架结构作了初步的介绍。 第一章教学要求： 1. 理解资源稀缺性的含义及其与经济学的关系。 2. 掌握经济学的研究对象。 3. 理解机会成本与生产可能性边界[曲线]的含义。 4. 理解微观经济学与宏观经济学的区别。 5. 了解实证经济学与规范经济学的区别。 第一章 导言 第一节 经济学的研究对象 第二节 经济学的研究方法 问/答 主题内容 第一节 经济学的研究对象 第二节 经济学的研究方法 问/答 经济资源的稀缺性和经济学的产生 稀缺性（scarcity）： 定义：资源或物品相对于欲望或需要的不充分性而言。 欲望或需要的无限性 多种多样、多层次，由低到高，永无止境 马斯洛理论:需要与需求 经济资源的稀缺性和经济学的产生 资源或物品的有限性 资源可分为：经济资源与非经济资源（如空气） 物品通常可分为： 经济品（economic goods）：如衣服、食品 自由品或免费品（free goods）：如阳光