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手绘效果图表现技法 裴 元 生 第一章 手绘效果图表现技法概述  第一节 手绘效果图表现技法的概念与发展历史  一、手绘效果图表现技法的概念  手绘效果图表现技法是有关室内、室外表现图的绘制 方法和技巧，它是一种描绘近似真实空间的绘画，是 一种可通过图像（图形）的方法来表现室内、室外空 间环境、设计思想和设计概念的视觉传递技术。因此， 有关此类表现图的绘制方法，就是室内、室外空间环 境设计效果图表现技法。  二、手绘效果图的发展历史  在不同的时期或不同的范围，效果图有多种称谓，如设 计渲染图、建筑画、建筑表现等。随着社会的进步与发展， 其范畴不断扩大，建筑表现（Expression Of Architecture ）更为人所接受。效果图最初是画家或工匠们 手里的设计草图。这些草图是受使用者授意影响而设计的建 筑或室内装饰图。  早期的建筑画是用蘸水笔画在羊皮纸上，或用钢针刻画 在铜板上，经腐蚀处理绘制成铜版画。到了16世纪时，出 现了在纸张上作图的水彩颜料，使建筑表现图在表现形式上 得到扩展，并且在欧洲得到迅速的普及。这种传统方法一直 持续到今天，成为建筑设计、环境艺术设计等设计类专业必 修的专业基础课程。 第二节 手绘效果图作用与意义 一、手绘效果图的作用 设计效果图是一种能够形象而直观地表达室 内、室外空间结构关系，营造空间氛围，具 有很强的观赏性和艺术感染力的设计表达。 它在工程的设计投标与设计方案的最终确定 中往往起到很重要的作用。  二、手绘效果图的意义  设计师准确的数据把握，扎实的表现基础和多样化 的表现手段，使手绘效果图在整个设计工作中起到 独特而重要的作用，并使枯燥的设计方案推敲过程 变得趣味盎然。  1、设计师创作思想的形象化体现设计的价值不仅 体现在被创作物的实际使用功能与经济价值方面， 还体现在其文化与艺术方面。  2、设计数据的具体化与直观化  3、空间环境的艺术化  4、设计师实现设计理念的依据 第三节 手绘效果图技法课程的主要内容与教学要求 一、确立课程的教学方向与目标 1．本课程的教学方向围绕必须掌握的知识点，结合具体工具在技法上的 表现技巧，拓展学生的知识面，使之成为能够掌握手绘效果图表现技 法的专业人才。 2．本课程的教学目标 （1）通过本课程的学习使学生在理论上比较全面地认识了解设计与效果 图的相关知识。 （2）通过本课程的学习使学生明确手绘效果图的基本要求，初步掌握手 绘色彩渲染效果图与快速表现效果图的具体方法与步骤，能够运用针 管笔、马克笔、色粉笔、水彩或水粉、彩色铅笔等工具进行效果图画 面的描绘与处理，能够正确掌握空间透视、手绘效果图表现技法、形 体结构、画面色彩、光影关系、材质质感等表现技法，为今后不断提 高专业水平打下扎实的专业基础。  二、课程内容安排  本课程主要内容安排为基础篇、着色篇、作品赏析篇三大部分， 具体分为八章：第一章介绍手绘效果图表现技法的基本概念与发展 历史、作用与意义，课程内容与教学要求，表现原则；第二章介绍 手绘效果图表现技法的基础训练方法，主要从使用工具及其特点、 空间透视训练、线条训练、单体训练、场景训练等角度来阐述；第 三章介绍手绘效果图的分类与要求；第四章介绍景观课题，主要从 住宅楼盘和主题公园两个角度展开介绍；第五章介绍水粉渲染效果 图，重点训练着色技巧；第六章介绍家居空间手绘效果图快速表现 技巧，主要从玄关、客厅、餐厅，卧室、书房、儿童房，厨房、卫 生间等居住空间的设计表现来进行讲解；第七章介绍商业空间手绘 效果图快速表现技巧，主要从专卖店、办公室、餐饮娱乐区域、银 行大厅等公共空间的设计表现来进行讲解，并配以手绘效果图作品 案例赏析；第八章是对学生的手绘效果图作品赏析。课程内容安排 合理，教学由易到难，循序渐进。  三、确立课程的教学要求  1．教学要求  （1）在本课程学习前，学生最好具有素描、色彩、透视、钢笔速写