语文课件夏感.pptVIP

初读课文： 这一幅幅图画，这一个个景物作者是怎么安排的？ 品味句子： 你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 你捕捉到的画面中： 1、请你用我们学到的方法，再加上自己的创意，描绘自己心中喜欢的季节！ 2、课文中还有疑问的地方，课后找同学或老师讨论。 * 夏 感 梁 衡 1、在作者笔下，夏天有什么特点？ （找准关键词或句） 2、你捕捉到文中哪些画面？想象文中描绘的一幅幅夏景图，走进画面，你可以这样做： 用笔圈出一幅幅夏景图画中的景物； 也可以选用这样的句式说说你看到或听见或闻到什么： 读了……（句、段）后，我仿佛听见了…… 我仿佛看见了…… 我仿佛闻到了…… 林带 蝉儿 麦子 太阳 细草 热风 高粱 玉米 棉苗 农民 瓜秧 小节 夏之景 夏之人 夏之色 热烈 急促 紧张 第二 小节 第三 小节 第四 精读文章3、4小节，揣摩语言。想想你最喜欢文中的画面，或者词语，或者句子，并说说你喜欢的理由。最好是能说说它让了产生了什么新的学习体验？ 你可以试着这样说： 我最喜欢文中的……，因为它……　　　　　　　　　  我最喜欢文中的……，喜欢它的……　　　　　　　　　  我觉得文中描写……时，……词用得 好，好在…… 试读课文： 冷的绿 热的赤 中性的黄色 运用对比的手法，衬出了夏天的中性金黄色彩，表明了夏的承前启后。 这句话用了拟人的修辞手法。 “挑”、 “举”、 “匍匐”三个动词，形象地写出它们正不舍昼夜地向秋的收获奋勇“冲刺”，是“收获之已有，希望之未尽”的最好诠释。 匍匐向哪儿？ 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的麦苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 挑的是什么？ 举着喇叭筒干什么？ 收获之已有 希望还未尽 这是一个承前启后的季节 你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快点把麦子割完；麦子上场了，又想着早点把麦子打完。 比较句子： 景 [ ] 人[ ] 紧 张、热 烈、急 促 美 勤 表达了对夏 天的[ ] 赞美 小结： 规则： 1 每个同学轮流说一句关于夏的美句，不能重复。 美句可以来源于诗句，可以来源于别人的文章，可以来源于歌词，也可以自己创作，但如果用课文中的语句，那么请你背出来，不要照书读。 如果你实在想不出来，那么，轮到你时，请你说：“过”（即‘跳过你’的意思），下一位同学继续，但说过的同学要接受游戏惩罚，课后写十句关于夏的优美语句。 游戏接龙：说夏 作业： *