小学二年级数学下册第八单元备课.docVIP

2012～2013学年第二学期集体备课 二年级数学 第八单元 姓名： 第八单元? 单元备课 单元教学目标 1．结合具体情境，认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的关系。知道1时=60分，1分=60秒。初步体验时、分、秒的实际意义，建立初步的时间观念。? 2．会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。?在经历用时间描述生活现象的过程中，培养初步的应用意识。? ???? 3．结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。??? 单元教材分析????? ?? 元旦联欢会是孩子们喜欢的一个活动。本单元以“庆元旦”这个能激发学生学习兴趣的内容为素材，通过“元旦联欢会”和“新年的钟声”两幅情境图引出一系列有关时间的问题，从而完成对时、分、秒的认识。? 教学重点、难点?? 1．?认识钟面上的时刻，经历体验时、分、秒长短的过程，建立时间观念。? 2.正确地读出钟面的时刻和简单的时间计算。?? 学情分析 本单元是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的，在这之前，学生知道了“整时”、“半时”、“大约几时”几种认识时刻的说法。这部分知识学习之后，将为学习年、月、日的知识打下基础，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。?? 教学措施 加强动手操作，重视知识的形成过程。 要指导学生把动手操作、数学思考和语言表述结合起来，以说促思、以做促思。并在操作中培养学生的合作交流意识。 让学生经历从现实生活问题中抽象出数学问题的过程。 课时安排?? 本单元共4课时 信息窗1…………………………………2课时 信息窗2…………………………………1课时 我学会了吗？…………………………………1课时 本学期总48第课时 本单元第1课时 授课日期：5.31 课题：时、分的认识 主备人:xx 复备人：xx 教学目标 1.结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握他们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念。 2.会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。 3.结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。 教学重点 认识时间单位时、分，掌握他们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念。??? 教学难点 ?会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。??? 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、创设情境，复习旧知，引入新课。 1.创设情境，复习旧知。 谈话：小朋友们，最近中国的航天界发生了一件备受瞩目的大事，知道是什么事吗？ 谈话：10月12日,神舟6号载人飞船胜利发射升空,这一伟大创举使中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家,消息一传开，举国欢腾，普天同庆。让我们一起再来重温一下那激动人心的场面。里面有两个时刻非常关键，请小朋友们注意听。 （观看神舟六号点火、发射升空的录象，听准两个关键时刻：指挥员宣布点火时间为9时；指挥员宣布发射成功的时刻是9时39分） 提问：你听到了哪两个关键时刻？（板书：9时，9时39分） 谈话：你能在钟面上拨出9时吗？边拨边想时针和分针分别指向哪里？ 全班展示交流。教师小结：分针指向12，时针指向几就是几时。 提问：我们以前还学过几时半，你能在钟面上任意拨出一个几时半吗？ 学生展示交流。 提问：你是怎么拨的？ 教师小结：要拨几时半，可以要先拨出整时，然后让分针走半圈，从12走到6，这就是几时半。 2.产生冲突，引入新课。 谈话：再看指挥员宣布神舟六号发射成功的时刻9时39分，还是不是我们以前学过的整时或几时半？你能不能试着拨出9时39分这个时刻？ 学生展示。（大部分学生不能准确拨出这个时刻或者能拨出这个时刻，但说不出为什么要这样拨。） 谈话：这节课就让我们具体地来认识几时几分（板书课题），相信通过这节课的学习，我们一定能准确地拨出这个时刻。 设计意图:动机是学习过程中学生情意发展的一个重要因素，动机一旦产生，就会由这种动机引发出一种强烈的行为倾向。上课一开始就激发学生的内部动机，设境激情，以情导学。创设了神舟六号载人飞船胜利发射的情境，学生特别感兴趣，一下子吸引住学生的注意力，激发了学生学习的动力。同时从情境中提取知识，复习旧知，引入新课。 二、动手操作，探究新知。 1.观察、认识钟面。 谈话：要知道时间，就要学会看钟表。请小朋友们认真观察钟面，你都发现了什么？然后把你的发现和小组里面的小朋友交流一下。 全班交流。 （引导学生说出钟面上有12个大格，每一大格里有5个小格，钟面上一共有60个小格。） 设计意图:教师要充分