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关于教师成长的思考 菏泽市教研室 韩建华 一、教师成长的标志 1、有高尚的职业品格 ①有正确的教育理念 教育要“以人为本” 在一个校长培训班上，教育学学者傅道春设计了一个参与式活动：让48名校长每人拿出一张纸，用简笔画画出自己的学校，让大家来认识。48位校长中只有12位画到了人，更多的是画了大楼、树木、花坛等；12位画到人的校长中，只有4位画到了学生。“学校的主体是学生”，这种理念在一些校长的认识上还很淡薄。至于在一般的教育教学行为上，对学生无视、漠视乃至随意伤害的现象更是随处随时可见。 请看美国一家学校关于“利用黑板”的几项规定： （一）检查板书字体的大小，确定坐在最后一排的学生能看得清楚。 （二）利用上半部分。只有确定后排的学生不会被前排的同学挡住时，才使用黑板的下半部分。 （三）列出上课计划。将要讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题作出回答时，学生仍能够看到问题。 （四）在黑板上写字，背对着学生时就不要讲课了。 （五）尽量课前在黑板上写好板书内容，使学生对将要上的课的内容纲要有个大致了解。 （六）将学生的话写在黑板上。 （七）让学生有机会在黑板上写字。 （八）慎用黑板擦。在擦去学生所说或所写的观点之前，再进一步强调这些观点的价值。 教育要面向全体学生要全面发展 教育的本质是育人，教育为本