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骨干教师培训专题讲座 主讲人：郑永奎 2007 年 6 月 一、思维品质与人生智慧 人如何诗意地栖息在大地上，营造自己的精神家园。 人是万物之灵，“灵”乃智慧。哲学是智慧的总汇，哲人是智慧的人格化。　　 黑格尔关于哲学的几个生动比喻： 1、庙里的神 2、厮杀的战场 3、密涅瓦的猫头鹰 4、花蕾、花朵和果实 思维智慧对人是不可或缺的，人类文明史就是人类智慧的发展史。 二、现代思维方式及其调适 对思维方式的解读 熟知非真知：求真意识。“人们只是在知识很少的时候才有准确的知识”。要超越“常识”走出两极对立的思维定势；读书三境界；生活的真知来自真知的生活。 合法的偏见：创新意识。“理解并不是一种复制的过程，而总是一种创造的过程”。只有“相对的绝对”；“提出一个问题比解决一个问题更重要”；自主创新与超常思维（超越传统思维，倡导原创性思维；超越摹仿思维，发扬独创性思维；超越单向思维，进行多元性思维；超越有限思维，激励想象性思维。） 向前提挑战：批判意识。“无论科学概念还是生活方式，无论流行的思维方式还是流行的原则规范，我们都不应盲目接受，更不能不加批判地效仿”。“反思是思想的另一个维度；增长人类思想的”酸性智慧“。 创造的源泉：主体意识。人发展的三个阶段；人的根本就是