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中学教育心理学考试重点 第一章 、中学教育心理学概述 一 名词解释 5 教育心理学P5：教育心理学是研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。 教育心理学的主要研究方法(观察法,调查法,试验法,个案研究法);14教育教学模式;P7 教学能力P18：教学能力是教师为了保证教学的成功，达到预期教学目标而表现出来的设计能力、组织能力、控制能力等的总和，这些能力是教师的教学基本功，是教学成功的关键所在，也是一个优秀教师必备的基本素质。 教学风格P21 ：是指教师长期在教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态的标志。 二 填空 1 1903 年美国心理学家 桑代克 出版了 《教育心理学》 一书,标志着教育心理学成为一门独立的科学,成为近代教育心理学的真正开端。P5 2 教育心理学的双重任务,概括起来就是 为实践服务 和 进行理论研究 。P7 3 教育心理学的研究必须遵循 客观性 、 教育性 / 整体性 和 理论联系实际 的原则。P7 4 践行师德最基本的要求是 爱岗敬业 、 关爱学生 。P16 5 师德的核心是 师爱 。P16 三 简答题 1 教育心理学研究的任务和对象有哪些？6 有八大项目（1）教育评价和测量；（2）儿童发展的特点；（3）有关学习心理学的