浅谈语文教学中的教学模式.docxVIP

第 24 卷第 3 期雅安职业技术学院学报2010 年 9 月Vol. 24l 3JOURNAL OF YAAN VOCATIONAL COLLEGESeptember 2010浅谈语文教学中的教学模式李茂叶荥经县职业高中, 四川省荥经县625200语文是一门工具性极强的学科, 它既是人们的思维工具, 又是人们进行交际的工具。语文教学径直打开教室的大门, 缩小课堂与生活的距离, 让源头活水流进课堂。联系生活进行基本训练, 既/ 导流0,又/ 开源0, 有利于学生生动活泼地主动学习, 有利于学生学以致用、学人做人。/ 不关心广大的社会生活就很难学好语文0。然而, 长期以来, 在教学中存在与生活脱节的弊端, 使丰富多彩的语文课堂变得枯燥无味。一、教育改革必须以教育观念的转变为先导教育方式的改革是教育系统的自我发 展与完善, 它是多角度的, 是教育系统内各要素都要更新与发展的变化。简单地说, 教育改革就是要使教育走出应试教育的误区, 完成由以书本为中心、以课堂为中心, 以教师为中心向以直接经验为中心、以活动为中心、以学生为中心的转变, 以及由培养经验型人才向培养创造型人才的转变。我们所说的素质教育既是一种教育观念, 又是一种教育模式, 其实二者在本质上是相通的, 因为教育模式实质上就是具有实际操作功能的教育观念。教育观念是人们形成的关于教育的比较稳定的世界观, 是教育目的和手段、内容和方