wei机械课程设计牛头刨床——说明书简概.docVIP

广西科技大学 课程设计说明书 课题名称：机械原理课程设计 学 院：机械工程院 专业班级：机自Y111 学 号：201100103011 学 生： 韦祖伟 指导老师：高中慵、高尚晗 广西科技大学机械学院教务处 2012年 03月 7日 《机械原理课程设计》评阅书 题目 牛头刨床导杆机构的运动分析、动态静力分析 学生姓名 韦祖伟 学号 201100103011 指导教师评语及成绩 指导教师签名： 年 月 日 答辩评语及成绩 答辩教师签名： 年 月 日 教研室意见 总成绩： 室主任签名： 年 月 日 前言 机械课程设计是对我们这次学期学过机械原理的一次实际运用的检验，他涉及到了我们对机构的认识、对运动简图的应用，还有对齿轮的传动比的理解等等。 机械原理课程设计是机械基础系列课程中的重要一环.a该设计既具有承上启下的作用,4又具有独立的功能.a本次课程设计涉及的理论基础继承了机械原理课程的理论教学内容、方法和手段,4使机构学、齿轮学在设计中充分应用.a其中,也为下学期的机械设计打下铺垫，为我们的创新思维、实践创新设计提供了手段.a本次课程设计用涉及的机构运动分析、力分析的解析方法、机构设计方法等工程上的实用方法也能体现和应。 我们这组主要是牛头刨的设计，牛头刨床的滑枕带着刨刀，作直线住复运动。因滑枕前端的刀架形似牛头而得名。主要用于加工平面、沟槽和成形面。刨削加工由于切削速度较低，且回程时不进行切削，因此生产效率较低。因而研究牛头刨床机构的急回运动特性，对产品质量的保证及其生产效率的提高具有重要的意义。一般的牛头刨床在工作前需要进行一些调整，即行程位置调整和行程长度调整。通过行程位置调整手柄调节滑枕丝杠可以调整刀架的行程位置；通过行程长度调整方撑调节摆杆机构的曲柄长度可调整滑枕的行程长度。通过后面的分析可知这将影响到机构的运动性能。 目 录 广西工学院 1 课程设计说明书 1 1设计任务 4 2 导杆机构的运动分析 6 3导杆机构的动态静力分析 12 4飞轮设计 17 5凸轮机构设计 18 6总结语 19 7参考文献 19 1设计任务 一、课程设计的性质、目的和任务Kg*m2 方 案 1 60 380 110 540 0.25 0.5 240 50 200 700 7000 80 1.1 飞轮转动惯量的确定 凸轮机构的设计 ( no’ z1 zo” z1” Jo2 Jo1 Jo” Jo’ (max lo9D [(] ( (s (’ r/min kg(m2 ( mm ( 1 0.15 1440 10 20 40 0.5 0.3 0.2 0.2 15 125 40 75 10 75  图1-1 机构运动简图.。 2 导杆机构的运动分析 2.1 第10点速度分析 取曲柄位置“1”进行速度分析。因构件2和3在A处的转动副相连，故VA3=VA2，，其大小等于w2·lO2A，方向垂直于O2 A线，指向与w2一致。 w2=2πn2/60 rad/s=2×3.14×60／60=6.28rad/s VA3=VA2=w2·lO2A=6.28×0.11m/s=0.691m/s（O2A） lO4A=0.4m 曲柄位置“3”速度分析，加速度分析（列矢量方程，画速度图，加速度图） 取曲柄位置“3”进行速度分析，其分析过程同曲柄位置“1”。 取构件3和4的重合点A进行速度分析。列速度矢量方程，得 VA4 =VA3 + VA4A3 大小 ? √ ? 方向 ⊥O4A ⊥O2A ∥O4B A点的速度分析如图纸A1所示 则由图A1 VA4=·μv=0.565m/s VA4A3=a2a4·μv=36×0.02m/s=0.41m/s w4=VA4∕lO4A =1.224rad/s VB=w4×lO4B==0.661 m/s Ｃ点的速度分析：μv=0.0１(m/s)/mm， 取5构件为研究对象，列速度矢量方程，得 VC= VB + VCB 其速度多边形如图纸A1所示， 则有 VC= ·μv=0.652 m/s VCB= Lcb·μv=0.098m/s 2.2 第10点加速度分析 取曲柄位置“1”进行加速度分析,分析过程同曲柄位置“3”.取曲柄构件3和4的重合点A进行加速