高校教师岗前培训《教育心理学》讲授纲要.ppt

高校教师岗前培训《教育心理学》讲授纲要 主讲教师：章竞思 主讲人：章竞思　　　　 毕业于北京师范大学心理学专业 现任：山西大学教科院心理学教授　　　　　 心理学硕士生导师　　　　　 中国心理学会理事 山西省心理学会理事长 山西省七.八.九届政协委员　　　　　 山西省科协常委 Email： zjs2002a@ 学习之目的 心理是地球上最美丽的花朵 教师＿＿人类灵魂的工程师 全书概况 全书５编16章50节．包括五个方面的内容: 导论 学习心理 学生智能的开发及教学心理 德育心理与非智力因素的培养 教学管理 一、导论 （一）心理学研究的对象、内容 1.研究的对象 心理学是研究心理现象及其规律的科学 2.研究的内容 (1)个体心理系统 心理动力(包括动机、需要、兴趣、世界观) 心理过程(认知过程、情绪过程、意志过程) 心理状态(睡眠状态、觉醒状态__注意) 个性心理特征(能力、气质、性格) (2)个体心理与行为 行为的含义 行为与心理的关系 何为行为科学 (3)意识与无意识 举例说明何为意识? 举例说明何为无意识? 两者在人的心理活动中的作用 (4)群体心理 群体心理的界定 个体心理与群体心理的关系 （二）心理学的历史与流派 1.心理学的哲学背景 古希腊亚里士多德的观点; 笛卡尔的唯理论的观点; 洛克的经验论的观点; 穆勒的联想观点 2.心理学的诞生与五大重要流派 心理学诞生在德国，创始人冯特。五大重要流派： 构造主义流派 机能主义流派 行为主义流派 格式塔心理学派 精神分析流派 （三）心理学的发展趋势 由各学派的纷争到整合趋势，形成了当前的主领方向的两大学派。 1.认知心理学派 认知心理学被誉为当代心理学的一种新思潮、新取向、新范式。 2.人本主义学派 人本主义学派被誉为美国心理学的“第三势力” 、“第三思潮”。 （四）心理学的分支与应用 1.心理学的分支 现代心理学分为两大门类20个分支 ● 理论心理学 ● 应用心理学 普通心理学 发展心理学 学习心理学 认知心理学 人格心理学 社会心理学 变态心理学 生理心理学 动物心理学 实验心理学 教育心理学 咨商心理学 临床心理学 工业心理学 消费心理学 法律心理学 广告心理学 心理测量学 管理心理学 健康心理学 2.教育心理学是应用心理学的分支 (1)教育心理学界定 (2)研究的四大原则和四种方法 客观性原则 发展性原则 理论联系实际的原则 教育性原则 观察法 实验法 调查法 个案法 （五）教师的角色与能力素质 1.教师的五种角色及其对学生的四大影响 (1)五种角色: 知识传播者,学习发动者,组织者和评定者; 父母长者、朋友和管理员； 榜样和模范公民； 学生灵魂塑造者； 教育科学研究人员。 (2)角色对学生的影响 领导方式对学生的影响(民主型的领导方式是理想的); 教育风格对学生的影响(以学生为中心的教学风格较为有利); 教师期望对学生的影响(皮格马利翁效应); 举止言谈对学生的影响(教师的人格魅力); 2.教师的能力素质 (1)教学效能感 掌握效能感、自我效能感、教学效能感、结果预期、效能预期、一般教育效能感、个人教学效能感的界定。 教学效能感对教师行为的三方面影响 影响教师在工作中的努力程度； 影响教师的再学习； 影响教师的情绪。 影响教师效能感的四种因素 社会大环境 学校周围环境 学校中的环境 学校中的人际关系状况 最终是教师的内部因素（教育观和自信心） (2)教学反思 反思的界定与分类 反思的过程与成分 教师反思的方法 (3)教学监控能力 监控能力的界定与内容 七种监控能力的结构因素 监控能力的三个特征 教学监控能