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《英语》（新标准）（一年级起始用）第四册 Module 8 Unit 1 The train is going up a hill.教学设计 东湖一小英语组 2009年5月 Title The train is going up a hill. Language Focus Function 围绕着火车的路线这一主题展开的对话。 Content analysis 本课主要学习用现在进行时描述正在发生的事情。在以前的教学中，学生已经多次学过现在进行时用法，因此本课是对现在进行时在描述路线这个话题中拓展和延伸。本课注重对基本句式的训练，并培养学生分析能力和创新能力，使学生能够进行交流，并达到灵活运用。因此学习本课将对学生的语言能力、语言技能的发展都有很大的促进。 Students 针对低年级学生贪玩好动、注意力难以持久的特点，多设计一些符合他们心理特点和年龄特点的活动将有助于知识目标的实现，同时各种任务的出现为英语学习创设了较真实的情境，增强学生学习语言的积极性，也有利于培养学生的目标意识和合作意识，，通过活动达到爱学、乐学、好学的目的。 Task Objectives 知识目标： 1.掌握以下重点词句——up , down , past , at , hill , station , hospital , stop. 2.学生能正确理解、描述方位词。 能力目标： 能正确使用本模块所学习的方位词描述路线。 策略目标: 通过小组合作；自主学习，分层次学习等各种任务型活动，培养学生的合作意识，形成良好的学习策略，加深学生间的友情。 情感目标： 培养学生乐于助人，善于与人交往,逐步形成与人交流信息的情感。 Important difficult Points 重点：会说、会用方位词描述路线。 难点：在实际生活中灵活、自如地进行语言交流。 Realia 多媒体课件等 Methods 多媒体教学、小组合作、分层次教学、任务型教学等。 steps Teacher’s activities Students’ activities Purpose 热 身 复 习 1.Sing a song. 1,2,3,4,5 2.Review the old words that are relative to today’s lesson.(in / on/under /) 3.Warm up T: Just now we did two actions “Stand up!” “Sit down!” T: Do you know what the meaning is of “up” “down”? Ss: up 向上 down 向下 T: up, up , up / down , down , down 看图片说句子 听指令通过，复习学过的介词，为下一步学习作铺垫。 T: What’s this? T: What’s this train doing? (移动火车模型提问) 引出课题：The train is going up a hill.(板书课题，学习hill)’ll talk about train’s route. Ss: train. 明确本节课的任务：今天我们将要谈论火车的路线。 在上课起始阶段提出任务，有利于让学生明确本节课的学习任务，目的明确。 任 务 准 备 语篇整体感知 Listen the text. T:Listen.What’s this? The train is going.Where is the train going?Let’s liten.听，火车要发车了，它都会经过哪些地方呢，让我们一起来听听！ Look CD-ROM Listen 听录音，初步感知理解课文。 难点讲解 难点突破 T：T: Where is the train going? 引出“The train is going up a hill.””教授生词，用手势帮助学生理解，让学生模仿跟读，纠正发音。 down 学法同上 T：Where is this? T: Where is the train going? 引出“The train is going .”和方位词“past”教授生词，用手势帮助学生理解，让学生模仿跟读，纠正发音。 stop 做动作学习 (讲解stop变现在分词要双写p+ing.) Say a chant.（自编小韵诗） Up/up/down/down/past/past/stop/stop Let’s play a game.Say opposite and