中央电大专科学前儿童语言教育试题2012年1月.pdfVIP

试卷代号: 25 08 座位号E口 中央广播电视大学 20 11-201 2学年度第一学期开放专科期末考试 学前儿童语言教育试题 2012 年1 月 I: :1 - I 二 二 四 ! 叫 得分|评卷人 一、填空题{每空 1分，共 20分) 1.儿童掌握语言，要掌握一-一一、一一-、一一-一一并将其运用成熟。 2. 符号的 特点是就语言起源符号创制之初而言的， 符号一旦进入交际， 就 必须遵守社会约定，它对人们有 3. 前儿童语言学习受到各种因素的影响 ， 这些因素大致可以分为 和 4. 在儿童理解和使用新词时， 时常出现词义一一 、 一一一一 、 喻现象。 5. 儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式: 儿童说出 的句子中 、句子中 6. 1 周岁以后， 婴儿学习语言的主要任务就是 ， 扩大词汇量。 7. 学前儿童语言教育内容可以分为 和 两类结构。 8. 幼儿园教育的总目标和年龄阶段目 标一般由 制定， 而幼儿语言 教育的具体活动目标一般由制订。 要求详细、完整地记录被试在自然状态下所发生的行为，然后 对所收集的原始资料进行分类，并加以分析的方法。 10. 是指评价对象以外的其他主体进行的评价。 评价主体可以是 幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。 2296 !得分 l评卷人 i I I I 二、判断题{每小题 1分，共 20分} ( )1.分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上， 带有较强的直觉性。 ( )2. 语言是人类惟一的交际工具。 ( )3. 体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务， 所以它能代替语言交际的功能。 ( )4. 人类的语言是分层装置的， 靠组合、 替换来运转。 ( )5. 轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。 ( ) 6. 发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。 ( )7. 独词句体现了词和事物的联系， 特别是词指称整类事物的概括性。 ( )8. 先天决定论强调先天禀赋的作用， 认为语言获得不是后天学习 的结果， 同后天环境 论恰巧针锋相对。 ( )9. 制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。 ( )10. 学前期是儿童语音发展的关键时期， 也是学习普通话发音的最好时期。 ( )11.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的 雏形。 ( )12. 幼儿听到别人说知不道 提出异议， 指出应该说不知道 。 这说明幼儿有了 一定 的语法意识。 ( )1 3.识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。 ( ) 14. 为了让幼儿更好容易理解语言， 与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语， 如把 小狗说成小狗狗、把一根线说成线线等。 ( ) 15. 文学作品作为艺术品， 首要的是审美价值， 其次才是其他的认识价值、 娱乐价值等。 ( ) 16. 听说游戏是由儿童自 发组织， 教师利用游戏中儿童