外科实验教学资源优化及教学方式探讨[J].pdfVIP

第23卷第5期 华 夏 医 学 VoI．23No．5 2010年 1O月 Aeta Medicinae Sinica oct．2010 外科实验教学资源优化及教学方式探讨 刘为萍 ，白 梅，刘 艳 ，王丽兰，曲 虹 ，杨桂君 (桂林医学院附属医院临床医学实验教学中心，广西 桂林 541001) 关键词 ：外科实验教学；资源优化；教学方式 中图分类号：RG642．423；R6 文献标识码 ：B 文章编号：1008—2409(2010)05—0576—02 外科学是一门实践性很强的学科。外科实验教学 合练习。⑤动物实验一兔阑尾切除术。⑥动物实验一 是本学科 的重要组成部分，它对巩 固学生的课堂知 免部分小肠切除术。⑦动物实验一兔胃部分切除术。 识、提高操作技能，培养学生的科学作风、提高学生分 ⑧动物实验一兔部分结肠切除。⑨观看手术实况转 析问题和解决问题的能力起到重要作用[1]。在实验教 播。⑩颅脑外科阅片。⑩石膏、夹板在骨科的运用 。⑥ 学中如何优化教学资源，改进教学方法，是实验教学 外科基本技能考核 。科学的安排外科实验课项 目顺 需要长期探讨的问题。我院于2006年建立的外科模 序 ，使课程 内容、技能操作由简单至复杂，循序渐进引 拟手术室，为医学生搭建临床外科基本技能训练平 导医学生完成整个外科实验学习，有效地提高了实验 台。通过调整外科实验教学课程 ，对教学模式的改进 ， 教学效果 。 注重理论与实践的结合，使学生临床综合能力和整体 1．3 充分运用附属医院临床资源于外科实验教学 素质得到较明显的提高。 我院外科模拟手术室通过不断实践与改进 ，结合 现代手术教学需要 ，引进手术室视频实时监控系统运 1 对外科实验教学资源进行优化 用于外科实验教学 ，手术室视频实时监控系统教学是 1．1 外科模拟手术室的建立为学生搭建仿真的临床 利用 目前流行局域网络实施共享技术 ，将多种手术实 教学平台 况同步及时传输至各个教学实验室，能保证学生观看 我院外科模拟手术室按照临床医院手术室基本 到统一手术视野，使学生在实验室 内能真实、清晰和 配置进行设计，设有更鞋室、男女更衣室 、洗手间、手 多方位观看手术 。并通过外科实验老师现场教学 ，提 术间、多媒体教室、动物麻醉室、器械清洗间等 。在模 高学生课堂积极性及教学互动性。 拟手术室划分 了有菌区、无菌区、清洁 区、非清洁 区 等。不同的区域制作了相应实验流程及注意事项并张 2 外科实验教学方式探讨 贴在各个区域的入 口墙上，使学生进入模拟手术室立 2．1 外科实验教师和专职实验员集体备课是提高教 刻就会感受到专业气氛 ，自然而然地进入到临床角色 学质量的基础 中。 我院外科实验教师都是从外科临床科室抽 出中 1．2 合理安排外科实验课程有利于提高教学效果 级职称以上具有教师资格的临床 医生，每年轮换一 根据我院外科实验教学计划 ，在模拟手术室完成 次 ，专职实验员是固定的。由于这些教师毕业于不同 外科实验项 目有：①洗手、穿手术衣、戴无菌手套。② 的医学院校，难免在理论讲述和技能操作等方面有所 消毒、铺 巾。③手术器械介绍 ，打结练习。①切开、缝 不同。教师们通过集体备课 ，统一操作规范 ，统一授课 · 576 · 第5期 刘为萍等：外科实验教学资源优化及教学