医学生物化学实验教学改革探讨.pdfVIP

中国高等医学教育 2011年 第6期 · 47 · 蝴 医学生物化学实验教学改革探讨 于晓虹，翁登坡，赵鲁杭 (浙江大学医学院，浙江 杭州 310058) [摘要] 文章阐述了基础性、综合性和 自主性实验教学内容，从实验室基本技能训练、实验教学理念、 引导式和讨论式的教学方法、开放式的实验教学过程的培养等多方面对医学院本科生生物化学的实验教学 改革进行探讨。目的是为建立新的教学模式，培养科研型、创新性的医学人才提供依据和思路。 [关键词] 实验教学改革；教学理念；教学模式 [中图分类号] G642．0 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2011)06．0047．02 21世纪是 “生物学世纪”，生物化学和分子生物学作为生 关的项 目为实验立题；(2)开题报告，对 自己组的实验设想和 命科学中最活跃和最具生命力的学科 ，已渗透到生命科学包 安排进行报告，指导教师和学生们就实验命题的可行性、实 括医学的各个领域 ，生物化学和分子生物学实验技术的发展 验设计的合理性进行讨论，给出建议和指导；(3)修改开题报 为生命科学和医学的研究提供了技术方法和手段上的支持。 告，确立实验方案 ；(4)在教师的指导下，由学生 自己完成整 为培养科技型、创新型、应用型的高级现代医学人才，充分发 个实验项目的实验准备工作并完成。(5)写出小论文式实验 挥学生的主观能动性，我们对医学院学生的生物化学实验教 报告。通过这一过程 ，初步培养了学生科学研究的能力和积 学进行了改革尝试，从教育理念、教学 内容、教学方法等多方 极主动的学习态度；并对一些生物化学的基本实验技术有了 面进行了研究和探讨。 更深层次的理解和掌握，锻炼了学生实际动手操作能力。 一 、 树立以学生为主体的教学理念 三、严格的实验室基础训练 现代社会要求医务人员应具有扎实的生命科学和医学 本科生的实验教学过程对于学生实际动手能力的培养 的理论基础和较强的科研思维能力，而生物化学的理论和实 工作具有非常重要的作用。我们认为本科生的实验教学活 验课程的学习对于学生们了解和掌握疾病的发病机制 ，建立 动，不单是几个实验项 目的训练过程，而应该是实验室能力 基本的科研能力…具有重要的作用。 全方面的培训、动手能力的加强、实验知识的融会贯通、实验 以往的实验教学理念是以教师为主体，由教师安排成熟 科研思维能力的建立。因而，我们采取了严格的实验室基础 的实验教学内容，学生按照实验教材和老师的讲解，按部就 训练及引导式、讨论式的教学方法。 班地进行操作 ，获得完全可预知的实验结果。在整个实验过 1．实验行为训练。从进入实验室穿实验服开始，就实验 程中学生完全处于被动的学习之中，很难激起学生的学习兴 及实验室安全进行学习；如一些特殊试剂的正确使用和保 趣，同时也不符合实验科学的探索本质[2-3J。我们的教学理 管；遇到某些意外的正确处理 ；实验仪器的安全使用等。同 念是以学生为主，由学生 自己设计实验课题并加以实施，激 时，培养学生们良好的实验室协作精神 ，在教导正确的试剂 发了学生主动学习的积极性，同时明确了实验科学是以掌握 和仪器规范使用的同时，强调他们用完要复位，不可以给别 基本实验技能 、验证真理和探索真理为 目标的。 人或下次实验带来影响，养成良好的实验操作行为。 二、以基础实验训练引导出综合性、研究性实验 2．动手能力的训练。为了培养学生们的实际操作能力， 为了培养学生分析问题、解决问题以及科研思维和创造 我们在实验室配备