基于移动流媒体技术的移动学习系统的研究与设计.pdfVIP

第 13 卷 第 1 期 漳州职业技术学院学报 Vol.13 No.1 2011 年 3 月 Journal of Zhangzhou Institute of Technology Mar. 2011 基于移动流媒体技术的移动学习系统 的研究与设计 谢淑丽 (漳州职业技术学院 计算机工程系，福建 漳州 363000) 摘 要：本文对移动学习及移动流媒体技术的发展现状进行研究，并对移动流媒体环境下的移动学习模型进行探索，完 成对移动学习系统的体系结构及主要模块功能的设计，最后对移动学习的发展前景进行了展望。 关键词：移动学习；移动流媒体；流媒体；移动终端 中图分类号：TN 929.5 文献标识码： A 文章编号：1673-1417 （2011 ）01-0006-07 近年来，随着计算机技术、网络通信技术和移动计算技术的快速发展，尤其伴随着 3G 网络技术的发 展与成熟，以及无线电话和无线通讯终端设备功能的日益强大，移动学习作为一种新型的学习模式引起了 人们的广泛关注，并成为教育技术及相关领域研究的新热点。所谓移动学习(Mobile Learning ，简称 M-Learning) ，是利用移动通信设备借助现有的无线通信网络技术来获取教育信息、教育资源和教育服务的 一种新型学习形式。这里，移动通信设备包括手机、个人数字助理 PDA 、笔记本电脑等具有无线通信功能 的便携式设备。移动学习具有学习便捷性、教学个性化、交互丰富性、情境相关性、可携带性等特点。它 不仅带来了一个以“低碳阅读”为显著标识的电纸书等电子书刊、电子书包的新时代，更带来了“教育无处不 在，内容时刻更新” 的学习新境地。当前，如何合理地借助移动通信技术及其开发成果来设计一个实用的 有特色的适合移动学习的学习系统，为学习者创设一个真正意义上的“随时、随地、在任何情况下学习任 何内容” 的学习平台，是一个亟待研究的问题。 1 移动学习的发展现状、模式和特点 1.1 移动学习的发展现状 移动学习是一种非正式的学习方式，属于泛在学习。它将是人们未来生活不可或缺而又极富潜力的全 新学习模式。互联网技术、移动通信技术的发展和手机、PDA 等大众化便携移动设备的逐渐普及为移动学 习创造了成熟的发展环境。 第三代移动通信技术（3G ）是无线通信与国际互联网等多媒体通信相结合的新一代移动通信系统。它 能够处理图像、音乐、视频流等多媒体信息，提供网页浏览、视频会议、网络教育、电子商务等多种信息 服务。同时通信技术的发展带给了移动终端更大的发展空间。目前 3G 智能手机设备的 CPU 主频已经高达 1G 以上，并且具有蓝牙、Wi-Fi 、RFID 、GPS、CMMB 电视接收、集群对讲和高达 1200 万像素的摄像头 等，功能非常强大；此外智能手机为用户提供了足够的屏幕尺寸和带宽，而且因为具有开放性的操作系统， 可以安装更多的应用程序，从而使智能手机的功能可以得到无限的扩充，为软件安装运行和内容服务提供 收稿日期：2011 －02 －06 作者简介：谢淑丽（1978－），女，福建龙岩人，讲师，硕士。 第 1 期 谢淑丽：基于移动流媒体技术的移动学习系统的研究与设计 7 了足够的资源。像 3G 智能手机这样的移动终端设备非常符合泛在学习对终端设备的分散性、多样性、连 通性和简单性四个方面的要求。 据中国信息产业部统计显示，2010 年已达 6.35 亿，手机普及率近 50% ，而且中国互联网网民数近两 亿。据深圳山脊公司对大学生、中学生及学生家长、部分都市白领的调查数据，对学习型手机持喜欢态度 的超过调查总人数的 1/3，而选择一般的人占到了43% 以上，持不喜欢态度的人不到总数的 1/5。可见，基 于手机等移动终端的学习方式已经被广泛接受，并作为一种新的学习方式悄然融入人们的日常学习中。 1.2 移动学习的模式 目前国内外移动学习主要有两种模式：一种是基于MMS