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1需求分析
1.1问题提出
上世纪90年代末， 计算机普及和Internet迅速发展，从根本 上改变了人们日常生活、工作和娱乐方式，同时也在改变着教育，很多国内外的大学和其它社会机构都进行了远程教育，实现了异地教育和培训。二十一世纪是信息时代，信息技术发展更加迅速，全面性、可靠性和速度等会有质的飞跃，远程教育将具有更强的生命力，优质的教育资源共享就能更好地实现，终身教育真正成为可能，传统的课堂教学方式势必会受到严峻的挑战。
传统的课堂测试方式在现今来看存在很多弊端。由于传统考试涉及到命题、纸质答题、阅卷等诸多环节，课堂测验时间长、效率下降；同时人工批卷等主观因素也影响到测验的公正性。随着网络技
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