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教育学部分一.选择题: 1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是A.《爱弥儿》 B.《人的教育》C.《教育漫话》 D.《教育论》2.教学与发展理论的倡导者是A.赞科夫 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.根舍因3.孟母三迁的故事说明了哪种因素对人发展的影响 A.遗传 B.环境 C.教育D.社会活动4.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 B.培养德智体全面发展的社会主义新人C.培养又红又专的社会主义接班人 D.培养脑体结合的社会主义建设者5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划,有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给 A.国家 B.地方 C.学校 D.家长6.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速,恰当的处理被称为教育机智.这反映了教师劳动的哪一特点 A.复杂性 B.师范性 C.创造性 D.主体性7.教学工作的中心环节是 A.备课 B.上课C.课外辅导 D.检查评定成绩 8.德育过程是对学生知,情,意,行的培养提高过程,其进行顺序是A.以知为开端,知,情,意,行依次进行 B.以情为开端,情,知,意,行依次进行C.以意为开端,意,知,情,行依次进行 D.视具体情况,可有多种开端9.班集体形成的主要标志之一是 A.成立了班委会 B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级工作计划10.课外校外教育是一种有目的,有计划,有组织的教育活动,其实施范围是A.在课程计划(教学计划)之中 B.在学科课程标准(教学大纲)之中C.在学校之外 D.在课程计划和学科课程标准之外二.境空题: 11.教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象. 12.美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论;而马克思主义观点认为,教育只能起源于_________ . 13.我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制;正式实行的第一个现代学制被称为_________学制. 14.广义的教育制度是指_________教育制度;狭义的教育制度是指_________教育制度. 15.学生是教育的_________,又是自我教育和发展的_________ . 16.直视手段一般可分为三类,一是_________直观,二是_________直观,三是_________语言直观. 17.我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________,基本途径是_________ . 18.班主任了解学生的基本方法是 _________;班主任的中心工作是_________ .19.课外校外教育的组织形式有群众性活动,_________活动和_________ 活动. 三,简答题:本大题共4个小题,每小题6分,共24分.20.教育要适应人的发展的哪些基本特性 21.我国社会主义教育目的的基本点是什么 22.一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养 23.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务 四,论述题:24.在我国建国后的教学实践中,曾出现过学生走出校门,学工,学农,学军等作法,认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践.试从某一教学过程的基本规律出发,对这一作法进行评述.心理学部分 五.选择题:25.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是A.见风流泪 B.谈梅生津C.睹物思人 D.望而生畏26.待人直率热情,但较急躁,易冲动,这个人的气质类型属于A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质27.表现和表达感情的最重要的外部指标是A.动作表情 B.身段表情C.言语表情 D.面部表情28.某学生既想参加演讲比赛,锻炼自己,又害怕讲不好,被人讥笑,这时他面临的心理冲突是A.双趋冲突 B.双避冲突C.趋避冲突 D.双重趋避冲突29.智力技能形成的三个阶段依次是 A.原型定向,原型内化,原型操作B.原型操作,原型内化,原型定向 C.原型定向,原型操作,原型内化D.原型内化,原型定向,原型操作30.人脑对过去感知过的事物的形象的反映是 A.表象 B.想象C后象 D.印象31.学生掌握知识的中心环节是A.理解 B.巩固 C.应用 D.迁移32.能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是A.竞争型 B.合作型 C.个体化型 D.放任型33.直接影响人的活动效率,并使活动顺利进行的个性心理特征 A.气质B.动机C.性格 D.能力34.同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是A.感觉的阈限B.感觉的适应 C.感觉的对比 D.感觉的相互作用六.填空题: 35.学生学习活动中的写字,体操,游泳等属于_________ 技能;阅读,写作,解题
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