养成亲社会行为.docVIP

课 题 养成亲社会行为 教学目标 认识谦让、分享、助人等亲近社会的行为的表现、作用和要求，学会在现实生活中做的谦让、分享、助人。 在社会生活中，学会以实际行动参与社会、关心社会，服务社会和奉献社会。 教学重点及难点 ?养成亲社会行为是本课时的重点 教学过程 教学流程 教师活动? ?学生活动? 教学方法 教学准备 导入新课 学习新课 案例分析法、情境教学法 准备相关材料，小故事 播放公益广告《文明在身边》 你还能举出哪些类似的行为？这些行为的共同点是什么？ 主要从关爱他人、与人为善、乐于助人等方面回答。社会是我们每个人的依靠和归宿，是我们共同的家园。那么我们怎样才能更好地适应社会，又能为社会做些什么呢？这就是我们今天要学习的内容。 公益广告中的人物表现了一种文明，在社会生活中我们也要养成这样的社会行为，这些是我们首先要学会的。 学会谦让，分享、助人 学会谦让 既然谦让突出的表现在荣誉、利益前不争名夺利，能自觉的为他人着想，做到先己后人，把好处和方便留给别人，那么谦让是不是就要求我们放弃竞争呢？ 教师引导，总结。谦让是建立在自尊自信的基础上的，谦让不是自我的贬低，所以谦让和勇于竞争并不矛盾。 学会分享 在社会生活中可以与人分享的内容是广泛的，他可以是一件具体的物品，一条重要的信息、一次难得的机会等。 教师小结，与人分享，我们会有更多的收获。 教师，复杂的社会生活中，我们经常会遇到这样或那样的困难，也或多或少的得到过他人的帮助。其实，在社会生活中帮助他人是一种很好的润滑剂。 学会助人 小结，在社会生活中，我们要学会帮助他人，并且助人是愉快的，，当看到自己的努力消除了他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐。 校园剧场：我的同学琳琳学习刻苦、成绩优异、自尊心强，就在两周前，一场意外的车祸夺去了她父母的生命，她只好和奶奶相依为命。家中突遭变故，一下子失去了经济来源，他们的生活逐渐陷入了窘境。 今天我无意中听班主任谈及此事，作为班长，我很想让琳琳感受到集体的温暖，...... 要求，请你试着续写这个故事。 小结，帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。个人的力量毕竟是有限的，在帮助的过程中可以借助别人的力量；有时帮助他人可能会有一定的危险，在帮助过程中要注意自身的安全；一个处在被帮助立场的人往往非常敏感。在帮助过程中主要维护他人的自尊。 过渡，社会给予我们很多，教会我们成长的经验，在成长过程中给了我们关爱……那我们能为社会做什么样的贡献呢？ 我为社会做贡献 小结，他们服务社会，奉献社会，用自己的行动诠释我们的文明，推动着社会和谐有序的发展。作为中学生的我们应该为社会做些什么呢？ 教师做引导和归纳。 积极参与社会公益活动 关系社会发展，关注国家大事 服务社会，奉献社会 小结，积极参与社会公益活动，如献爱心，宣传环保知识等；关系社会发展，关注国家大事，并积极提出自己的合理化建议；做好日常工作，做好自己分内的事情等都是服务社会、奉献社会的表现。 通过今天的学习，希望同学们在以后的社会生活中能学会谦让、分享、助人，同时也要为他人、为社会做出自己力所能及的贡献。 ? 学生思考，回答 学生思考讨论，回答 一方面谦让并不意味着放弃，另一方面谦让不是软弱可欺也不是妄自菲薄，而是一个人有涵养的表现 请学生谈谈自己与别人分享后的感受。 齐读课本内容 学生看课本24页图片，并谈谈对志愿者的认识 学生回答 归纳总结 ?今天学习了养成亲社会行为，学生学会了谦让、分享、助人，并且认识到要为社会做贡献应做到哪些。 布置作业 从自己生活的班级、学校入手，调查周围的社会环境，了解存在的有待解决的问题，想一想自己能为解决这些问题做些什么。 我发现的问题： 我提出的建议： 我能做的事情： 板书设计 ? 养成亲社会行为 学会谦让，分享、助人 2.我为社会做贡献 学会谦让 （1）积极参与社会公益活动 学会分享 （2）关心社会发展、关注国家大事 学会助人 （3）服务社会、奉献社会 教后反思 ?让学生体验活动的感受和讨论学会谦让与勇于竞争是否存在矛盾时，通过思考谦让的代价和意义来引导学生做出正确的价值判断和行为选择。? 更多好资料：欢迎光临淘宝店铺/或者联系QQ：370675628 更多好资料：欢迎光临淘宝店铺/或者联系QQ：370675628