问题逻辑 问句分析及分型研究.pdfVIP

第 19卷第 1期 中南大学学报(社会科学版)  Vol.19  No.1  2013年2月  J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIALSCIENCE)  Feb. 2013  问题逻辑：问句分析及分型研究 李艳中  (中共广东省委党校校刊部，广东广州，510050)  摘要：“ 问题逻辑”也叫 “问句逻辑” ，其研究包括问句的形式、结构与逻辑特征。现实中的问题可以作多种分类,  逻辑学的问题分类可以采取科学的逻辑二分法,把问题分为抑或问题和孰问题两种主要类型,在二分基础上再继续 把问题分型来深入研究。 关键词：问题逻辑；问句；抑或问题；孰问题 中图分类号：B81  文献标识码：A  文章编号：1672­3104(2013)01−0036−07  逻辑对问题(问句)的定义亦很多，其中有一形式定义 是这样的：我们选定语句集合 S 的任一特定聚合 C， 一、问题逻辑中的问句分析 使 C  中的每一  S 在设定的元语言中能够被描述，使  LQ(疑问句)的一个语句 S`具有如下性质： 在 S`到 C之 问题是现实生活和理论研究的重要思维形式，它 间存在着一个多对一映射(这样每一问题 S 在 C 中至 的物化外壳和基本表达形式是问句。 专门研究“问题” 少有一个 S`中的疑问句来表达)。 存在一个有效步骤来 的现代新兴逻辑理论—— “问题逻辑” ，也叫 “问句逻 辨认疑问句；并且给定一疑问句，存在一有效步骤来 辑” ，探讨了问题的方方面面：问题或问句的分类，问 辨认出它表达的问题；选定 C使它在结果上仅代表属 题的提出与回答，问句的形式、结构与逻辑特征，问 于给定自然语言的问题集合。 [1](101)  题间关系及其推理，问题的预设、问域、真假判别以 一个问句往往有表达问题内容的题设和帮助提问 及复杂问语，形式语言演绎系统，等等。 的语词连符号两部分构成，即问句 题设+问式；而在 (一)问式分析 条件问句中，则有问句 (联接词)条件+(联接词)题设+  从学习、工作和日常生活各方面来看，问题都是 问式。 假如用 A表示问句中的题设部分，C  表示条件， 启动思维的马达。有人言：既学又问，才叫学问。问 则一般问句的简略表达式为 “A？” ，条件问句的简略 题和学习是不可分割的一家，因为问是学的结果，又 表达式为 “C，A？” 。 例如(波浪线标明问式)：A 吗？，  是进一步学的起点。一个善于发问者必也是一个好学 A 呢？，A1 还是 A2？，A 什么？，什么 A？，A 怎 者。老师教学如何设计课堂问题和卷面试题，检察官 样？，多少 A？，A 为什么？，……；如果 C，则 A  如何通过询问调查取证，律师如何善于发问或找出症 吗？；C，那么A 呢？；既然 C，A？……  结问题来辩护，等等。实际上，孩子们的好奇心，青 J•Katz 和 P•Postal 等学者运用转换生成的语言学 ① 年人的求知欲，成人的智慧也都表现在问题上。另一 分析方法 ，考察了问句的深层短语标志和表层短语 方面，恰切地提出