二上数学第七单元教案.docVIP

第一课时：认识条形统计图1．使学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 2．使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单问题。 3 4．感受数学与生活的联系，培养合作意识和实践能力，并培养学生良好的交通安全意识。 教学重点： 学会收集和整理数据，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。 教学难点： 能根据统计图表中的数据提出并解答问题。 教学准备： 教具 多媒体课件、4张动物图片 学具 选票1张（白纸）、用于收集数据的纸 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1．创设情境 谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？老师今天带来了4张小动物的卡片，我们一起来看看。 设问：你认识这些小动物吗？告诉大家都有什么。（学生说对一种，教师在黑板上贴出一种） 【设计意图】激发学生学习兴趣，激发学生学习热情。 2．揭示课题 设问：在这4张动物的卡片里，你最喜欢哪一张？（找2到3名同学回答） 设问：看来每个同学喜欢的图片是不同的。那现在你最想知道什么事情？ 预设：每张卡片各有多少人喜欢？喜欢哪张卡片的同学最多？ 揭示课题：如果想解决这些问题，要用到我们过去学过的什么方法？（板书课题——统计） 【设计意图】在学生自主讨论的氛围中揭示课题。 二、探索新知 1．提出问题，收集数据 设问：要想解决刚才大家提出