体育统计学(全套课件282P)【完整版】.ppt

体育统计学;第一节 体育统计及其研究对象;▲ 统计的分类（从性质上）;（二） 推断性统计 通过样本数量特征估计推断总体特征 ; 体育统计的概念 体育统计是运用数理统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性进行研究的一门基础应用学科。属于方法论学科范畴。 理解： 1：用普遍的方法研究特殊领域的问题。 2：无论描述统计还是推断统计，都服务于对随机现象规律性的研究。;▲ 统计工作的基本过程;统计资料的搜集：（基础环节） ——根据研究设计的要求获取有关数据资料。 统计资料的整理：（中间环节） ——按照分析的要求对数据资料进行审核和分类。 统计资料的分析：（决定性阶段） ——按照研究目的对整理后的数据进行统计学处理。;▲ 体育统计的研究对象及其特征;▲ 体育统计研究对象的特征;第二节 体育统计在体育活动中的作用;总体与个体 1，总体的概念：根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体。 2，个体的概念：组成总体的每个基本单位。 3，总体的分类：;有限总体：基本研究单位的边界是明晰的，并且基本研究单位的数量是有限的总体。 无限总体：基本研究单位的数量是无限多个的总体。;样本 1，样本的概念： ——根据研究需要与可能，从总体中抽取的部 分研究对象所形成的子集为样本。 2，样本的分类：随机样本和非随机样本;必然事件和随机事件 1，必然事件：在确定的条件范围内，必然发生 （或不发生）的事件。 （具备可预言性） 2，随机事件：在一定的实验条件下，有可能发生，也有可能不发生的事件。（具备不可预言性，只能猜） 随机变量 1，随机变量：随机事件的数量表现。 ;总体参数和样本统计量 1，总体参数：反映总体数量特征的指标。 2，样本统计量：反映样本数量特征的指标。 概率 1，古典概率：适用于总体明晰的情况下。 2：统计概率：适用于总体状况不明的情况下。;▲ 补充内容：连加和的缩写式;;课堂练习：展开连加和缩写式;体育统计学; ▲ 收集资料的基本要求 1：资料的准确性 2：资料的齐同性 3：资料的随机性 ▲ 收集资料的基本方法 1：日常积累 2：全面普查 3：专题研究 ;▲ 几种常用的抽样方法;▲ 几种常用的抽样方法;分层抽样范例;▲ 几种常用的抽样方法;第二节 统计资料的整理;▲ 频数整理——频数分布表的制作;频数分布表的编制（实例）;分组方法;单变量值分组;单变量值分组表;组距分组;组距分组的步骤（等距分组）;5. 根据分组整理成频数分布表 ★ 填写组限 按照从上到下、从小到大的顺序填写，只写下限，不写上限 ★ 划记 将数据逐个划记到相应的组中，五个为一组 ★ 计算：频数（f）；频率；组中值 （ 组中值＝该组下限 ＋ 组距／2 ） ;组距分组涉及的几个概念;课堂练习;4.确定组限： 第一组下限（L1）＝最小值（Xmin） － 组距（I）/2 ＝107 －5 /2 ＝104.5≈105 其他组组限的确定：从第一组开始，每一组的下限加上组距，就得到该组的上限，此上限又是下一组的下限，于是就形成了一列左闭右开的半开区间 5.根据分组整理成频数分布表：（略，参照书P17-P18）;需要说明的几个问题;《作业》;体育统计学;第一节 集中位置量数;数据的分布特征及其测量指标;集中趋势(Central tendency);中位数 (Median);中位数 (Median);概念：样本观测值在频数分布表中频数最多的那一组的组中值。(分组数据的众数，属于引申概念） 原始概念：众数，符号Mo，它指在一组数中出现次数最多的那个数。计算方法是直接找到出现次数最多的那个数。 众数具有不唯一性。例如：;分组数据中众数的计算;几何平均数;算术平均数;算术平均数在应用上有如下特点： ①算术平均数是一个良好的集中量数，具有反应灵敏、确定严密、简明易解、计算简单、适合进一步演算和较小受抽样变化的影响等优点。 ②算术平均数易受极端数据的影响，这是因为平均数反应灵敏，每个数据的或大或小的变化都会影响到最终结果。;第二节：离中趋势量数; 全距（极差，两极差）;绝对差与平均差;方差和标准差;总体方差和标准差的计算公式;样本方差和标准差;自由度(degree of freedom); 平均数与标准差在体育中的应用; 平均数与标准差在决策中的直接应用; 变异系数在稳定性研究中的应用;例题：随机抽取某市300名初中男生的身高，经检验基本服从正态分布，并得出