班主任培训课件48p.pptVIP

践行魏书生教育思想  加强班级有效管理 内容简介 一、育人先育己，做一个幸福快乐的班主任 二、努力做好“三件事”，科学管理班集体 三、教育过程人性化，习惯培养经常化， 工作善于讲方法 解读之一：育人先育己，做一个 幸福快乐的班主任 做一个幸福快乐的班主任必备素质： 一、有一个良好的心态，笑对 人生 二、多和学生商量，多互相帮助 三、具备较高的知识水平和师德 修养 一、有一个良好的心态，笑对人生 埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能逐渐改变环境。 改变心态，保持乐观： 1、要多做实事。 2、对别人要有一片好心，与人为善。 3、要看到自己的长处。 　 4、要看到自身的渺小。 5、做感兴趣的事。 6、让学习消除自卑。  魏书生人生启示： 二、多和学生商量，多互相帮助 坚信每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。 一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，就一定容易成功。 三、具备较高的知识水平和师德修养。 班主任定位： “人生导师” “学业引路人” 素质优良的道德的感召者 充满人格魅力的智者 解读之二：努力做好“三件事”，  科学管理班集体 “三件事”是指： 一、建好班风，树立正气 二、建好队伍，让学生自己管理自己 三、建好班规，用制度来管理和约束人 魏书生教育智慧案例： 《培养自信心从扬长开始》 魏书生教育智慧案例： 《有三部分内容的座右铭》 建设良好的班风 第一，培养全班学生的自信心 第二，引导学生制定和实现班级目标 第三，引领学生找到自己的发展方向 第四，培养良好的学风 第二件事：建好队伍，让学生 自己管理自己 凡是学生能做的事，老师不做。 班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。 班主任培养班干部三部曲： “抱着走”——“扶着走”——“放手走” 魏老师语： 学生对集体的责任感，对老师的感情，就是他在为集体做事中培养出来的。不做事，喊口号，永远没有那个责任感，经常做事，越做事责任感就越强，越做事就越爱这个集体，越做事与老师的感情就越深。 魏书生教育智慧案例： 《两分半钟收好书费 》 班级管理： 我们应始终不渝地进行这样的尝试：逐步引导，积极帮扶 ，让学生具备自我管理能力、自我教育能力，让学生成为班级管理的主人，逐步实现“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的管理境界。处处引入竞争，让学生经常处在争先创优的状态中。 第三件事：建好班规，用制度来 管理和约束人  制定班规 ： 一要： “顺乎民意” 二要：具体化 三要：“温情” 四要：细 魏老师教育智慧： 人性化的教育，就是教师要深入学生的心灵深处，去发现和扶植积极的一面，让人内心深处那些符合人性的、善良的、积极的、昂扬的、智慧的种子发芽、长大、舒枝展叶。 魏书生教育智慧案例： 《犯错误，写说明书》 魏老师教育智慧： 要求在说明书中基本使用心理描写的表达方法，描绘出心理活动的3张照片，每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片，犯错误前，两种思想怎么争论；第二张照片，犯错误时，两种思想怎样交战；第三张照片，犯错误后，两种思想作何感想。 魏老师教育智慧： 写说明书一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我。 写说明书不一定非要说自己有错误，如果认为自己做得有理，做得正确，那就完全可以向自己的内心深处寻找辩护律师，说明自己这样做的根据和对己对人的益处。 魏老师教育智慧： 那时写检讨书，越写越恨老师；现在写说明书，越写越恨自己 。 魏老师教育智慧： 一定要学会挑动学生自己斗自己。学生内心深处，好坏两种思想发生冲突，斗起来了。倘好思想赢了，我们便坐收渔人之利；倘好思想斗不过坏思想，我们则伸出手去